Soy una maestra "MARIGORRINGO", mariquita en euskera, que lucha por compartir y ayudar en este maravilloso mundo de la educación infantil. Mis recursos son tus recursos y en este blog estarán siempre disponible para ti.

Amigos con los que comparto

31 ago. 2015

DÍA INTERNACIONAL DEL BLOG 2015



Para conmemorar el Día Internacional del Blog, día propuesto por el bloguero israelí, Nir Ofir, se anima a todos los bloguero-as del mundo a recomendar cinco blogs interesantes en el blog propio.

Cumpliendo con una tradición de apenas 10 años, pues fue ideado en 2005, os dejo 5 blogs que me parecen muy interesantes.


Un blog con recursos e ideas muy interesantes y novedosas.

Un blog de español para niños-as anglófonos.

Un blog con experiencias de aula creativas y divertidas.

Un blog con artículos y noticias sobre educación creado para nativos digitales.

Un blog con recursos de todo tipo. Un referente en muchos sentidos.

Ahora, a todos los blogueros-as os paso la pelota. Espero vuestras recomendaciones.

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30 ago. 2015

Calendario escolar 15-16 para imprimir modelo 1


Pincha en la imagen para descargarlo.

Como necesitaba un calendario para el curso 2015-16, desde Septiembre hasta Junio, he modificado uno que tenía del año natural 2015 que saqué de Hogarmania. Espero que os guste.

Si lo queréis hacer para vuestra mesa de clase, sólo hay que imprimir cada mes al tamaño de una tapa de CD, 12x12cm, recortarlos e introducirlos en la tapa como os muestra la foto.



P.D. El archivo está comprimido porque pesa mucho, pero como parece que os es difícil bajarlo o descomprimirlo lo he puesto en un enlace a un álbum Picasa para que lo podáis coger mejor.

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 15-16

Seguiré haciendo alguno más porque me encanta hacer cartelitos, jiji.

28 ago. 2015

Ejercicios para aprender a pronunciar

Vamos a trabajar la movilidad de la boca para no tener dificultades a la hora de pronunciar correctamente las palabras.

Como son ejercicios en forma de cuento... se puede animar a las familias para que los trabajen también en casa.

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27 ago. 2015

Cuentos para niños-as con padres separados

"Carlota es feliz", de Guillermo Caballero, es una serie de cuentos encaminados a trabajar con naturalidad la separación o divorcio de los padres-madres.

En palabras de su autor: "Ante una situación de separación de una pareja los elementos más frágiles son los hijos. Carlota es una niña, de 4 años, cuyos padres se han separado pero comparten la idea común de que su primera responsabilidad como adultos es cumplir con su papel de madre y padre, procurando a su hija un entorno sano donde se sienta segura, querida y en el que pueda desarrollarse con total naturalidad."

Es un tema que habitualmente vemos en la escuela y que nos plantea dudas respecto a su forma de tratarlo en el día a día.

En esta colección de cuentos ilustrados nos encontramos con situaciones como el nacimiento de un nuevo hermano, la adopción, el cuidado por los animales, la amistad…

Muy recomendable para cualquier aula de Ed. Infantil.

Gracias miles a Gemma, seguidora de la página de facebook, por la información.

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26 ago. 2015

Etiquetas para el cole

Preparando la entrada al nuevo curso he pensado que os gustaría tener etiquetas para marcar perchas, objetos, baldas, estanterías, libros, cuadernos, cuentos... y todo eso que se marca a principio de curso.

Incluso para los peques nuevos o las profes nuevas puede venir muy bien si se plastifican con el nombre puesto o se imprimen en papel adhesivo. Así todo el mundo sabe cómo nos llamamos.

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Más páginas con etiquetas

ETIQUETAS 1

ETIQUETAS 2

ETIQUETAS 3

ETIQUETAS 4

ETIQUETAS 5

25 ago. 2015

Cómo dibujar objetos divertidos

Para los blogueros-as más creativos e inquietos en esto de las ilustraciones... os dejo una página con tutoriales para realizar ilustraciones vectoriales con el ordenador.

Desde un árbol a un pajarito, pasando por las partes del cuerpo, hay tutoriales para todo y además son simpáticos y muy "cute".

Espero que lo disfrutéis.

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24 ago. 2015

Fuentes para carteles escolares 1

Estamos empezando a preparar el curso que viene.

Muchos ya tenemos el lápiz detrás de la oreja o encima de la mesa y vamos buscando ideas aquí y allá para mejorar, adornar, motivar, organizar o diseñar nuestro aula, ese lugar en el que vamos a pasar mucho tiempo con nuestros peques.

Hoy os voy a dejar estas fuentes para que instaléis en el ordenador y hagáis unos preciosos cartelitos de bienvenida o información a familias y alumnos-as.

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23 ago. 2015

Creatividad en el aula


Las personas creativas no nacen, se hacen. A pesar de que muchas veces se tiende a relacionar a los grandes genios con un talento innato y no con el esfuerzo personal, la creatividad es una competencia más que puede desarrollarse si se trabaja de la forma adecuada.

Pero, ¿cómo fomentar la creatividad en el aula?

Aunque no existe una fórmula secreta para trabajar la creatividad de los más pequeños, sí que es importante que tengamos en cuenta ciertos aspectos que te desarrollamos a continuación:

*Todas las personas son creativas: Uno de los errores que solemos cometer es considerar únicamente actividades creativas aquellas que tienen que ver con el arte, como la música o la pintura. Sin embargo, cada persona tenemos un talento y una actividad con la que disfrutamos y en la que podemos desarrollar nuestra imaginación. ¡Sólo debemos aprender a encontrarlo!

*Si queremos tener alumnos-as creativos, debemos ser docentes creativos: Debemos estar dispuestos a modificar nuestra manera también de dar clase. Si hacemos lo mismo de siempre, nuestros alumnos aprenderán lo mismo de siempre. Ve cada día a tu trabajo con la mente bien abierta, dispuesto a aprender nuevas formas de hacer las cosas y a escuchar y tener en cuenta las propuestas de tus alumnos-as.

*Aprovechad las inteligencias múltiples: Según esta teoría, son muchas las inteligencias que existen y para favorecer el desarrollo de todas ellas debemos ofrecer espacios con recursos y estímulos variados donde cada uno pueda descubrir y potenciar su manera de aprender. Cada estudiante tendrá más desarrollada un tipo de inteligencia que otra, y no podemos dejar que se sientan frustrados por ello. ¡Es más bien toda una oportunidad para fomentar su talento!

*No hay respuestas correctas: Muchas veces tendemos a definir las ideas como “buenas” o “malas”, pero ese pensamiento únicamente nos limita. Todas las respuestas o ideas son posibilidades, y es importante que no frustremos el proceso creativo de nuestros alumnos-as diciéndoles qué deben pensar y qué no. El mundo no es blanco o negro, ¡está lleno de millones de colores!

*No existen los errores: Intentar algo y no conseguirlo no es fallar, es una forma de aprendizaje. Lo importante no es el resultado en sí mismo, sino el proceso y lo que aprendemos con él. Las personas que nunca se equivocan es porque nunca han intentado nada nuevo. ¡Anima a tus peques a perder el miedo a equivocarse!

*Cread un ambiente que fomente el pensamiento creativo: ¡Intenta que en tu aula se reconozca la creatividad! Puedes exponer tablones de anuncios para mostrar diferentes maneras de resolver un problema, o soluciones creativas a un escenario del mundo real. También es interesante reservar algún espacio para la generación de ideas, como una mesa de pensar, un rincón de dibujo, o un espacio para que los grupos intercambien y generen propuestas.

*Animad la curiosidad de tus chavales: Los niños-as ya están llenos de creatividad y curiosidad, lo más importante es darles espacio y libertad para que puedan utilizarla. Averiguad qué les interesa y aprovechadlo para que aprendan cosas nuevas relacionadas con ello.

Todo esto está claro, pero... ¿alguna actividad para facilitar la creatividad?
Podéis encontrar montones de actividades en montones de páginas, pero yo os voy a poner las que mejor me han funcionado.

ACTIVIDADES CREATIVAS MUY PRÁCTICAS

1.- Dramatizaciones. Delante de los demás intentaremos expresarles algún objeto para que los demás lo adivinen. Con los peques empezaremos por animales para que cojan soltura.

2.- Completar la historia. Empezamos a contar un cuento pero dejamos el final abierto. Ellos deben inventarse los diferentes finales. Empezaremos por cuentos conocidos dando nosotros la pauta, por ejemplo los 3 cerditos con un final apoteósico (los cerditos comen una comida encantada dejada por la bruja de Blancanieves y se convierten en ogros comelobos).

3.- Dibujar, pintar. Dad la oportunidad de dibujar con y en diferentes materiales. Lo mismo con la pintura. Rallar con tenedores, soplar la pintura con pajitas, pintar con canicas en una bandeja...

4.- Usamos todo. Con cualquiera de los objetos de clase inventaremos utilidades diferentes a las que ya conocemos. Ponemos un pincel para sujetar el pelo, hacemos pelotas de papel para tirarlas...

5.- Plastilina. Podemos hacer cualquier cosa con la plastilina, añadiendo o quitando bolas, churros... marcándola con muchos utensilios no habituales, lápiz, tenedores de juguete, piezas de construcción, haciendo siluetas o huellas de los animales de plástico...

6.- Bailar. A través del baile expresaremos nuestra forma de comunicarnos de forma divertida y creativa. Poned música de todo tipo empezando por canciones conocidas por ellos. Por experiencia os digo que al principio cuesta que sean espontáneos, pero luego... es una maravilla.

7.- Realizar construcciones. Dad piezas de plástico y empezar a construir entre todos un elemento, edificio o lo que sea, pero que sea cambiante. Si lo reservamos para el día siguiente y lo modificamos y volvemos a cambiar para el siguiente día, tendrá más valor para ellos que si lo destruimos a la hora de recoger la clase.

8.- Inventar palabras. Cuando trabajamos las vocales les entusiasmó ver que cualquier palabra se podía decir con una sola vocal. Empecé por sus nombres Blonco, Homoro, Olojondro, Okor... se lo pasaron en grande y siempre les divierte.

9.- Inventar animales. Cogemos la mitad de uno y la mitad de otro y le ponemos nombres.

10.- Cambiar los papeles. Nosotros somos alumnos-as y uno de ellos profe. Al principio les cuesta mucho, pero en cuanto le cogen el truco... lo piden todos los días, jijiji.

Espero que os sean de utilidad, a mí me funcionan muy bien.

Si queréis empaparos más del tema os voy a dejar un vídeo sobre Los secretos de la creatividad. 



22 ago. 2015

Haciendo carteles graffiteros

Un divertidísimo creador online de graffitis. 

Nos van a quedar unos carteles impresionantes para poner en el aula o en los pasillos del cole.

Elegid una de las fuentes que aparecen y... a ser por un momento artistas de los muros!!!

Yo ya me he hecho un montonazo de cartelitos, jiji.

Otra de las opciones es ir jugando con los peques en la PDI, y escribir su nombre chulo, chulo para llevar a casa.

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21 ago. 2015

Clic-clac, espacio programado para niños-as

¡Clic Clac! es un espacio dedicado a la programación infantil para niñas y niños de 3 a 12 años.

Nos ofrece series, películas y programas que hablan de la realidad de los niños, además de fomentar valores como el respeto, tolerancia, responsabilidad y solidaridad, entre otros.

Su deseo es despertar en los niños-as la imaginación y creatividad, estimular interés y curiosidad por entender las cosas de su entorno, alentarlos a encontrar respuestas y compartir junto con ellos el asombro y la alegría de la vida.

Vais a encontrar un montón de sugerencias interesantes, desde juegos a manualidades, desde vídeos a
la interesante sección "¿Sabías que...?"

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20 ago. 2015

Leocadia. Juego para niños-as invidentes

La pulga Leocadia es un juego interactivo especialmente elaborado para niños con discapacidad visual con el objetivo de acercar la utilización del ordenador a estos peques de Educación Infantil.

Permite trabajar con el teclado del ordenador y con el ratón, y utiliza información auditiva y refuerzos verbales de forma constante que posibilitan y motivan al niño la comprensión del programa.

El juego ha sido diseñado por un grupo de profesionales de la ONCE, con muchos años de experiencia en la creación de juegos adaptados.

A través de 'La Pulga Leocadia' el niño desarrolla las nociones básicas del conocimiento y control del propio cuerpo y de su autonomía personal, la convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno, el aprendizaje del lenguaje y de las habilidades comunicativas, la representación numérica, y la expresión artística y la creatividad.

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19 ago. 2015

Creamos animaciones

Si os gusta jugar y crear animaciones esta es vuestra ocasión para diseñar online una animación perfecta.

Aunque no se pueden crear diseños desde cero, partimos de un muñeco-palo, esta plataforma nos proporciona todas las herramientas básicas.

No hay instrucciones concretas pues resulta muy intuitiva, pero lo mejor para aprender a hacer las animaciones es animarse a hacerlas, jijiji, que salada estoy, jiji!!!

Os dejo la página de su creador Kevin Kwok.

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P.D.

Os dejo indicaciones de cómo manejar el programa. Gracias a mi amiga bloguera Blanca.

*Con el botón "Stickman" se añade una figura con forma de personaje (podemos añadir tantos como queramos). Cada muñeco tiene un círculo naranja con el que podemos moverlo a distintos lugares de la pantalla. Cada articulación se representa con círculos rojos, los cuales podemos desplazar para mover cada una de las partes del cuerpo a diferentes posiciones.

*En la parte inferior, el botón verde "Add new frame" nos creará un nuevo fotograma en el cuál dibujaremos la siguiente posición del muñeco. Repitiendo varias veces este paso conseguimos la sensación de movimiento.

*Una vez hemos completado toda la serie, podemos ver como queda pulsando en el triángulo superior izquierdo (el símbolo de Play). Pulsando de nuevo paramos la reproducción y volvemos a la pantalla de edición.

*Junto al símbolo de Play tenemos una hoja en blanco, que nos borrará todo el proyecto para iniciar uno nuevo.

*El botón con la flecha hacia arriba nos permitirá guardar el proyecto. Con el siguiente botón, el de la carpeta con la bola del mundo, deberíamos poder cargar un proyecto guardado anteriormente, pero no he conseguido que me funcione.

*El último icono, el de la fotografía, nos permitirá convertir la animación a un archivo GIF que podemos guardar en nuestro equipo o compartir por internet.


*Tras pulsar en el icono de la fotografía, tendremos que abrir en pestaña nueva el enlace donde dice "animation.gif". Esta es la imagen que podremos guardar en nuestro ordenador para lo que queramos.

*Hasta aquí lo básico. Una vez dominemos esto, podemos crear nuestras propias figuras partiendo de cero con el botón del círculo naranja a la izquierda donde pone "Blank", o modificar las ya existentes. 

*Si pulsamos en cualquiera de los círculos rojos, veremos que aparecen nuevos botones en la parte superior (círculo y línea), cada uno de los cuales nos añadirá esa figura. Por ejemplo, nosotros hemos creado un gorrito para el hombre de palo.

*A la derecha de los botones para añadir nuevos segmentos podemos pulsar donde se lee Length y se nos abrirá una ventana para introducir la longitud que queremos que tenga nuestro segmento. Si pulsamos en Width, podremos cambiar el grosor, y pulsando en el cubo de pintura, cambiar el color.


18 ago. 2015

Guía sobre la Etapa de Educación Infantil

La LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) no modifica el currículo existente para Ed. Infantil, por lo tanto sigue vigente el desarrollado en la LOE, Ley Orgánica de Educación del 2007.

Óscar Alonso nos ofrece este documento que nos acerca al marco teórico en donde se fundamenta la Educación Infantil y nos ofrece una secuenciación por áreas de conocimiento distribuidas en edades de 0-3 años, primer ciclo de infantil y de 3-6 años, segundo ciclo de infantil.

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17 ago. 2015

Mates para peques

Aunque no seamos conscientes las matemáticas invaden nuestra vida desde que nos levantamos con el despertador hasta que nos dormimos contando ovejitas.

También están en casa, en la calle, en el mercado, en el parque, en el circo, en el patio del cole…

Mates para peques es una buenísima forma de aprender matemáticas, ¿quién dijo que son aburridas? y además pasándolo en grande.

Las actividades que realiza Violeta a lo largo del día nos introducen a estos sesenta retos matemáticos para preescolares, divididos en tres niveles de dificultad, que desarrollan el pensamiento abstracto del peque mientras juega.

Es un libro de actividades para niños y niñas de 3 a 6 años con unas preciosas ilustraciones.

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Os dejo un par de imágenes.



16 ago. 2015

Plantillas para bloques geométricos

Una gran oportunidad para aprender geometría de forma lúdica es jugar con piezas de colores y construir objetos de formas variadas.

Ya sea con bloques de madera o de plástico es interesante tanto hacer construcciones libres como seguir un esquema.

Para este segundo caso os propongo estas plantillas que nos ayudarán a fijar la atención, a desarrollar concentración y a divertirnos con las formas geométricas más simples.

MÁS PLANTILLAS 1

MÁS PLANTILLAS 2

PLANTILLAS DEL ABECEDARIO

Si en la escuela no tenéis piezas suficientes porque hacen falta bastantes... podéis comprarlas en vuestro distribuidor didáctico, pero también os dejo un enlace por si os hace falta AQUÍ.

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15 ago. 2015

¿Quieres jugar con apps en el PC? APPS

Montones de veces he intentado jugar con las aplicaciones de Android en la escuela, pero al no tener un dispositivo adecuado... 

Así que indagando he encontrado esta aplicación sencilla y gratuita que convierte a nuestro ordenador en un terminal Android, o mejor dicho, es un emulador que hace que podamos jugar con cualquiera app de Android en nuestro PC.

Sólo hay que bajarla, ejecutarla y podemos jugar con cualquier app en un abrir y cerrar de ojos.

A mí me ha encantado porque así podemos jugar en clase con un ciento de apps para los peques que tenía guardadas hasta mejor ocasión.

Los chavales lo van a flipar!!!!  

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14 ago. 2015

Colores en inglés

José Antonio, un seguidor del blog, nos ofrece estos juegos en inglés para trabajar los colores. 

Son muy sencillitos y estupendos para los más peques.

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13 ago. 2015

Acabemos con la violencia contra los niños y niñas

En palabras de la ONG Save the Children:
"Los niños y niñas de nuestro país se enfrentan en silencio a graves situaciones de violencia que ponen en peligro su vida y que pueden condicionar su desarrollo. Sólo en 2012 se detectaron 9.060 casos de maltrato infantil en España.
La violencia contra la infancia es un problema real que requiere de un compromiso político para aprobar una Estrategia integral frente a todas las formas de violencia contra la infancia, que cuente con un presupuesto específico y que tenga como eje vertebrador una Ley Orgánica.
El Estado Español tiene la responsabilidad de garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños y en concreto su integridad física y moral."

Como madre, maestra y persona no dejo de pensar que hay que hacer algo para que los niños-as no sean víctimas de las situaciones adultas. No dejo de pensar en que los niños-as tienen el derecho más inalienable de disfrutar de su infancia de forma despreocupada, alegre y positiva. Y tampoco dejo de pensar en esas pobres niñas que han fallecido a manos de su padre y del infierno que habrán sufrido.

Para que el ser niño o niña se convierta en algo digno, obligatorio y feliz... os propongo firmar esta petición de Save the Children. Lástima que sólo se puede hacer una vez por persona, porque si no yo estaría firmándolo constantemente.

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12 ago. 2015

Aprendiendo con Julia

Este es un blog de una mamá con mucha iniciativa.

Seguro que podemos sacar muchas ideas.

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11 ago. 2015

Jugamos con Dizzar FUNGOOMS

Los Fungooms es una familia muy original que nos propone juegos para todas las edades.

Esta vez hay un miembro nuevo, Dizzard, y aquí tenéis su pantalla de juego.

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Esta familia es un asiduo del blog así que os dejo los anteriores enlaces para que podáis disfrutar de ellos.

BODMIN

MENA

LOOE

GUMPA

BEENY




10 ago. 2015

Colorear por números

Como habréis adivinado este juego consiste en colorear online según las instrucciones de color y números que tenemos en el margen derecho.

El juego está en inglés y una vez completado el dibujo aparece la palabra y la deletrean.

Estupendo para trabajar los números, los colores, el vocabulario y las letras en inglés.

También es genial para mejorar el control del ratón.

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9 ago. 2015

Un rincón de duende para 3 años

El rincón del Duende travieso contiene 20 actividades para los más pequeños-as de 3 años.

Entre ellas encontramos: Cosas parecidas, Completa la serie, Ponlo en su lugar, Arriba y abajo, Prepara tu mochila....

Nos vamos a divertir de lo lindo.

Tened paciencia porque tarda un poquito en cargar la página.

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8 ago. 2015

Libros voladores

Un espectacular corto sobre los libros y la lectura.

Con multitud de premios internacionales y con un trasfondo cultural, técnico y emocional.

El enlace ya lo publiqué en una entrada de mi otro blog, pero me parece tan interesante y me gustó tanto que también lo quiero publicar en este blog.

Seguro que en estos días veraniegos os va a resultar muy refrescante.

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7 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 7. Juegos internacionales


Durante toda esta semana hemos visto la importancia del juego y algunos juegos organizados por su tipología o por su geografía. En esta entrada veremos juegos de diferentes países y juegos para trabajar la interculturalidad en las escuelas.

De esta forma los peques podrán entender un poco mejor que el juego, como todos sabemos, es universal y que jugar es divertirse aprendiendo.


En esta primera presentación podremos ver juegos de China, Rumania, México, Marruecos...



En esta otra presentación veremos juegos del mundo distribuidos por continentes.




Encontraremos juegos de diferentes culturas que nos van a servir para trabajar el aspecto multicultural en nuestras aulas. 



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6 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 6. Juegos populares


Los juegos de toda la vida, los juegos que conocemos desde pequeños-as y que nos han alegrado la infancia, los juegos de barrio, de grupo, familiares y que hemos heredado de nuestros ancestros son... los juegos populares.

Pero no en todos los sitios hemos aprendido los mismos juegos. La geografía tiene mucho que ver con el nombre del juego y sus variantes, por eso voy a poner unos cuantos enlaces a juegos populares de distintas regiones. De esta forma aprenderemos juegos nuevos y denominaciones nuevas.


JUEGOS INFANTILES VASCOS



JUEGOS INFANTILES MADRILEÑOS






JUEGOS INFANTILES EXTREMEÑOS



JUEGOS INFANTILES MURCIANOS



JUEGOS INFANTILES DE CASTELLANO LEONESES


JUEGOS INFANTILES CASTELLANO MANCHEGOS



JUEGOS INFANTILES CATALANES



JUEGOS INFANTILES ANDALUCES

AQUÍ hay otro enlace.







JUEGOS INFANTILES ARAGONESES





Si conocéis juegos de otras regiones podéis dejar un enlace en los comentarios, así completaremos la entrada.

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5 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 5. Juegos cooperativos


Los juegos cooperativos tienen unas características especiales, ya que no se trata de ser el primero-a, llevarse el premio o ser la-el mejor.

"En el juego cooperativo se busca una meta en común sólo alcanzable a través de la actividad conjunta de todos los participantes." (Intered)


Podemos resumir que un juego cooperativo es aquel en el que:

  • Los jugadores participan por el gusto y placer de jugar.
  • Participa todo el alumnado en las mismas condiciones.
  • Promueve una superación individual, sin comparaciones.
  • No tiene un objetivo concreto que debemos conseguir solo la diversión.
  • Es colectivo y cada elemento se siente miembro de esa colectividad.
  • Favorece sentimientos colectivos de ayuda, empatía, colaboración y amistad, entre otros.

Desde "El Corro de la patata" hasta "Había una vez un barquito chiquitito", en este libro que os dejo podemos encontrar juegos cooperativos, página 89, y un montón de otros tipos de juegos.

Es descargable en pdf.

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4 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 4. Juegos motores


Los juegos motores son en los que interviene de forma más intensiva la actividad física frente a otras actividades.

Estos juegos se realizan en espacios abiertos, al aire libre o en grandes espacios techados como gimnasios.

JUEGOS MOTORES

Juego de Pin y Pon

La profe o un jugador-a dice los nombres de dos peques. Irán corriendo a juntarse y cogerse de la mano y todos los demás intentarán impedirlo poniéndose en medio.

Juego del zorro y las gallinas

El zorro duerme y las gallinas cacarean por todo el espacio. El zorro se levanta e intenta alcanzar a las gallinas. Si una gallina es tocada se convierte en zorro y se echa a dormir.

Juego de la carrera de tortugas

Colocados a 4 patas y con un almohadón en la espalda deben llegar a una línea de meta sin que se caiga el caparazón. Si se cae se vuelve a la línea de salida.

Juego calientamanos

Por parejas un jugador-a tiene las manos con la palma hacia arriba y el otro debe intentar darle en las palmas antes de que las retire. Si conseguimos dar en la mano cambiamos los papeles. (Es genial para el invierno y desarrolla también la destreza oculo-manual)

Juego del blanco y negro

Los jugadores-as se ponen en filas espalda con espalda. Una fila es blanco y la otra se llama negro. La profe dice uno de los dos colores y ese color se levanta corriendo y sale a perseguir a los del otro color hasta atraparlos.

Juego de los peces y pescadores

Los pescadores se ponen detrás de una línea y a una señal deben perseguir a los peces y atraparlos. La profe cuenta hasta 10 y cuando dice el 10 dejan de pescar y todos los peques se paran. Los peces atrapados se convierten en pescadores.

Juego de las jirafas y las ranas

Se marcan dos líneas en el suelo que serán la de salida y la llegada. A una señal los peques corren con los brazos levantados (jirafas). En la segunda carrera corren agachados en cuclillas (ranas). Ganan los 5 primeros que pasan la línea de llegada.

Juego la cola del león

Un chiqui llevará atado a la cintura una cuerda que arrastre. Echará a correr y los demás deben perseguirle para pisarle la cola al león. El primero que la pisa se convierte en león también.

Juego de las cerezas

Se pintan 4 líneas paralelas en el suelo. Se distribuyen 5 cerezas (piezas de madera) a lo largo de las líneas y se pone una cesta al final. Los peques deben correr por las líneas recogiendo las cerezas sin que se caigan hasta dejarlas en la cesta. Gana el primero que lo hace.

Si conocéis algún juego más lo podéis compartir en los comentarios, Os lo agradezco con mucho cariño.

3 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 3. Juegos musicales


Este tipo de juegos incorporan la música como elemento primordial para mejorar las habilidades rítmicas de los peques. 

Existen un montón de juegos divertidos que usan el canto, el baile, y los instrumentos musicales.


JUEGOS MUSICALES


Juego de las imágenes

Llevamos una revista a clase. Según pasamos las páginas las vamos enseñando a los peques y éstos harán los ruidos de todas las cosas que aparezcan y que tengan ruido como coches, perros, lluvia, puertas, ambulancias, zapatos...

Juego del objeto misterioso

Les enseñamos objetos de clase y el sonido que hacen (pinzas, tiza escribiendo, piezas cayendo...). Los objetos desaparecen y de repente uno de ellos hace ruido (lo hace sonar la profe o uno de los chiquis) y los demás deben adivinar cuál es.

Juego del cuento sonoro

El profe se inventa un cuento corto en el que aparecerán elementos que hacen ruido (animales, tiempo meteorológico, instrumentos musicales...). Según se va contando nos callamos cada vez que queremos que los peques hagan el sonido de lo que acabamos de citar.

Juego del atraparuidos

Un niño-a o profe se coloca en un sitio alejado de los demás t hace ruidos. Los niños-as con los ojos cerrados deben dirigirse hacia donde se producen los ruidos y atraparlo abrazándolo. Al principio es conveniente hacerlo de uno en uno para que se vayan acostumbrando a hacerlo sin ver.

Una variación, pero sin los ojos cerrados, es esconder un temporizador de cocina y que los peques lo encuentren cuando empiece a sonar.

Juego de los pañuelos

Se reparten pañuelos a cada niño-a y se pone música. Pueden moverlos como quieran al ritmo de la música. Es muy divertido poner diferentes estilos musicales.

Juego de las botellas

Con botellas pequeñas de plástico llenas de agua a diferente altura se les da una baqueta e irán tocando la botella al ritmo de la música.

Juego del pandero

Los niños-as caminan según el ritmo de los golpes del pandero. Es un juego que al principio cuesta mucho con los más pequeños-as, pero que obtiene muy buenos resultados para aprender ritmo musical.

Juego del instrumentista

Todos juntos oiremos una canción. De uno en uno llevarán el ritmo con diferentes instrumentos improvisados como bloques de madera, cucharas y platos, papel arrugado, silbatos, triángulos, crótalos...

Juego de la canción infinita

La profe empieza una melodía inventada y los peques, por turno van siguiendo la canción. No es necesario que la canción tenga palabras puede ser tarareada. Así seguiremos hasta que nos aburramos.

Juego de la canción estropeada

La profe empieza a cantar una canción que conocen todos, pero de repente se para porque se ha roto, y el niño-a de su lado debe seguir cantándola para arreglarla. De esta forma se va corriendo el turno hasta que todos los niños-as del corro hayan cantado.

Si conocéis algún juego más lo podéis compartir en los comentarios, Os lo agradezco con mucho cariño.


2 ago. 2015

SEMANA DE LOS JUEGOS 2. Juegos de presentación



Nada mejor que JUEGOS DE PRESENTACIÓN para presen-tar los juegos (hoy estoy que lo peto).





JUEGOS DE PRESENTACIÓN

Son juegos sencillos que nos servirán para que nos vayamos conociendo y nos aprendamos los nombres de nuestros compañeros-as.

Juego de la pelota sonora

Sentados en corro. Se va lanzando una pelota de trapo con un cascabel en su interior, esto llama la atención de los peques). Debemos decir nuestro nombre en voz alta cuando la lanzamos a otro compa.

Juego de la araña tejedora

Sentado en corro. En vez de lanzar una pelota lanzaremos un ovillo de lana. El que empieza se ata en un dedo la lana y diciendo su nombre en alto lanza el ovillo a otro compa. Cuando recibimos el ovillo debemos dar un par de vueltas con la lana en la mano y lanzarlo a otro compa. Al final se hace una telaraña muy divertida que se deshace diciendo el nombre de los peques.

Juego del copión

De pie en corro. Decimos nuestro nombre en alto y hacemos un gesto, el que queramos. Los demás imitan el gesto y repiten nuestro nombre. El turno pasa al compa de al lado.

Juego de la pareja

Sentados en corro repartimos objetos por parejas (pelotitas, caramelos, piezas, pinturas...) dejándolos en la parte de atrás de cada niño-a. A una orden lo cogen, se ponen de pie y deben buscar al que tiene el mismo objeto. Cuando se forma la pareja se deben decir su nombre para aprenderlo. Cuando todos tienen pareja irán metiendo los objetos en una cesta diciendo su nombre en voz alta.

Si conocéis algún juego más lo podéis compartir en los comentarios, Os lo agradezco con mucho cariño.



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