Soy una maestra "MARIGORRINGO", mariquita en euskera, que lucha por compartir y ayudar en este maravilloso mundo de la educación infantil. Mis recursos son tus recursos y en este blog estarán siempre disponible para ti.

Amigos con los que comparto

30 mar. 2016

EXPERIMENTO: el agua que baja escaleras

En este experimento parece que el agua puede bajar los escalones como si anduviera solita.

Nosotros lo hicimos por la tarde y al día siguiente vimos el resultado, porque aunque podemos decir que camina... lo hace muy despacito.

Materiales:
2 vasos
Papel de cocina
Agua coloreada (se ve mejor)

Procedimiento:
Ponemos agua coloreada en un vaso.
Metemos una tira de papel de cocina que baje hasta el fondo del vaso inferior.
Esperamos hasta que el agua empape el papel y se desplace hasta el otro vaso.
Con paciencia pasará todo el agua del vaso superior al inferior.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

29 mar. 2016

Educar a los hijos-as (alumnos-as)

Mejorar la forma de educar de los padres y madres es una de las tareas básicas de las Escuelas de Padres.

Todos, las familias y los profes, tenemos dudas cuando realizamos nuestras tareas educativas. ¿Estamos haciendo lo correcto? ¿Esto no será perjudicial para los peques? ¿Cómo evito la sobreprotección? ¿Qué debo hacer para educarlos de forma natural y positiva?

Aquí hay unas cuantas indicaciones que, a mi parecer, son básicas para poder comenzar en nuestra tarea.

TENER NORMAS
Es básico que los peques sepan en qué terreno se mueven. Si hoy decimos que esto está mal y mañana lo admitimos como bien... Poneos en su lugar y pensad en un jefe o jefa o directora que os dice: hoy entras a las 5 y haces esto, pero mañana empiezas a las 8 y haces esto otro. El trabajo sería un caos. Pues lo mismo les pasa a ellos y ellas.

Las normas deben ser límites posibles de realizar y deben tener un amplio margen, no ser estrictas ni demasiado laxas. Pueden afectar a horarios, limpieza, orden, actividades familiares, organización, etc.

ESTAR DE ACUERDO
No es necesario decir lo mismo, pero sí estar de acuerdo en las cosas más básicas e importantes. Cada persona tiene su forma de actuar y así lo hará, pero no puede haber contradicciones entre padre y madre. 

Los acuerdos pueden ser a nivel amplio: qué tipo de educación darles, qué valores enseñarles... o a nivel más cotidiano, es decir, del día a día. Imaginad que mamá le deja ver la tele 10 minutos, pero papá le deja 1 hora. El niño-a siempre pedirá permiso a papá para verla porque así dura más que es lo que quiere.

DAR EJEMPLO
No me cansaré de repetir que lo que ven es lo que van a imitar, no lo que oyen.Estar intentando que un niño o niña haga algo que no ve en nosotros es pura utopía. Los niños-as imitan gestos, palabras y actitudes. La palabra siempre se haya en un segundo plano porque las actitudes son las que nos aportan más información.

Imaginaros diciendo a voces que no griten. La coherencia es uno de los factores más importantes a la hora de educar, da lo mismo en la familia o en la escuela.

RAZONAR
No parece un elemento básico en la educación por la edad de los peques, pero sin embargo os puedo asegurar que es fundamental. El razonamiento es parte de nuestro adn, somos seres racionales, y nos hace llegar a conclusiones y entender lo que nos rodea y a nosotros mismos.

Evidentemente los razonamientos deben estar sujetos a la edad de los niños-as, pues cuanto menor edad menor capacidad para hacerlo. Aún así se debe intentar como primera opción siempre.

Cuando los niños-as son un poco más mayores, si hemos seguido esta pauta, nos pedirán que les expliquemos las cosas, los comportamientos, las acciones, etc.

QUERER
La relación entre adultos y niños-as debe ser conscientemente afectiva, pero afectivamente positiva.
Querer es uno de los verbos más satisfactorios que podemos encontrar, porque querer o ser querido es básico para formarnos como personas.
Querer o amar es abrazar, besar, preocuparse por ellos-as, cuidarles... pero también es ayudar a mejorar, exigir, corregir... Todo forma parte del cariño y el amor, lo físico y lo psíquico. 

CUIDADO con confundir querer con dejar hacer lo que quieren o con evitarle todos los problemas que se pueda encontrar y estar siempre al quite. No debemos confundir querer con dejar hacer o con sobreproteger (esto es algo difícil de controlar, pero teniendo sentido común...).


Estas son unas cuantas indicaciones recomendables, pero, por supuesto, se podrían decir algunas más.

28 mar. 2016

Varios aplicaciones de EDUCATIONAL ZOO APPS

En esta colección de apps podemos encontrar juegos muy, muy sencillos y algunos de ellos gratuitos.

Son de Raúl Riera y entre otros podemos aprender a escribir los números hasta el 10, las letras del abecedario, dibujar con el dedo unos dibujos muy graciosos o incluso sumar, restar, multiplicar y dividir.

Pincha en la imagen.

27 mar. 2016

Carteles para trabajar la direccionalidad de las letras

Estos carteles nos permiten trabajar las letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas repasando con el dedo, con churros de plastilina o con rotulador borrable.

Después de imprimir se plastifican y ya está.

Pincha en la imagen.

Si queréis los carteles con otros marcos aquí os dejo los enlaces:





26 mar. 2016

Cómo sujetar el lápiz

Muchas personas no dan ninguna importancia a la forma de escribir, pero la tiene.

Si queremos que escribir sea una tarea más sencilla, sin forzar músculos o huesos, sin tener que hacer una fuerza extraordinaria, con precisión... pues haremos bien en seguir estos consejos.

Os aseguro que si nuestros peques aprenden bien escribirán y dibujarán más deprisa y sin esfuerzo.

Pincha en la imagen.

24 mar. 2016

Programación didáctica del Segundo Ciclo de Ed. Infantil

Esta es una programación hecha por el equipo del C.P.R. Guadalquivir. 

Pensaba dejar el enlace a su web para que se pudiera ver y bajar el pdf, pero parece que están renovando su página y su blog y no ha habido manera de conseguirlo, así que os lo comparto porque creo que merece la pena.

Para bajar...Pincha en la imagen.

23 mar. 2016

EXPERIMENTO: el sonido viajero

Oír a distancia sin chillar es uno de los experimentos más clásicos y conocidos, pero nunca deja de sorprenderles.

Con este material tan sencillo y con muchas ganas de pasarlo bien aprenderemos el principio de transmisión de las ondas a través de la materia de una forma muy eficaz y superdivertida.

Materiales:
2 vasos de plástico o yogures vacíos
Aguja de lana
Hilo o cordel fino

Procedimiento:
Hacemos un agujero con la aguja en el centro del fondo de los vasos.
Metemos el hilo o cordel y hacemos un nudo para que no se salga. Si el hilo es fino se puede poner un trocito de palillo en el nudo.
Estirar y hablar por un vaso para escuchar por el otro.

Si queréis verlo en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

22 mar. 2016

DÍA DEL AGUA 2016 (jugamos con ella)


El agua es el elemento más común y a la vez más importante para nuestra supervivencia. Además de servir para beber, limpiar y sofocar fuegos, puede servir para jugar y pasarlo en grande. Por eso os dejo más de 75 formas diferentes para que los peques lo pasen estupendamente con el agua. 

Aún así el mensaje a transmitir sería: hay que proteger su uso y evitar su contaminación porque es una sustancia tan básica que sin ella no existiría la vida tal y como la conocemos.

Pero ahora... ¡a jugar!

Pincha en la imagen.

21 mar. 2016

Creatividad con chinchetas de plástico APPS

En el cole jugamos con chinchetas de colores de plástico muy a menudo, a los niños-as les encanta formar dibujos con ellas. Recogerlas es otro cantar.

Pues con esta aplicación no hace falta recogerlas, no se van a quedar por debajo de los armarios y no van a perderse tan fácilmente en los bolsillos de las batas o pantalones.

Tiene 4 tipos de tableros diferentes y lo mismo sirve para peques que para adultos. 

Se pueden guardar e imprimir los dibujos resultantes. 

Pincha en la imagen.

20 mar. 2016

* * * FELIZ PRIMAVERA 2016 * * *


La primavera es una estación de un tren lleno de colores vivos, de armonía, de cantos de pájaros, de alegría, de campos llenos de verdor, de esplendorosas flores, de estallidos sensoriales, de mosquitos, de bichejos pequeñajos y engorrosos, de alergias, de pulgones en las plantas, de polen, de lluvia a destiempo y de ilusiones sean del tipo que sean. 

La dulzura es una característica básica de la ñoñez primaveral, jiji, así que... 

Pincha en la imagen.



19 mar. 2016

FELIZ DÍA DEL PADRE 2016






¿QUÉ TIPO DE PADRE ERES?

¿Tu pasión es la velocidad? ¿Te encanta pasear a tus hijos sobre ruedas? ¿Tu juego favorito con los peques está relacionado con el juego con vehículos? ¿Te diviertes compitiendo con los peques en apasionadas carreras? 

ERES UN PADRE PILOTO.

¿Eres competitivo? ¿Te gusta enfrentarte a otros y demostrar que eres el que más sabe? ¿Te encanta formar equipo con tus peques y convertiros en los ganadores de todos los juegos? ¿Tus peques recurren a ti para solucionar todas sus dudas? 

ERES UN PADRE SABELOTODO.

¿Cuándo llegas a casa cambias rápidamente tu vestuario y te pones tu capa de superhéroe para jugar con tus hijos? ¿Sabes contarles historias e imaginar nuevos mundos donde vosotros os convertís en los héroes? 

ERES UN PADRE SUPERHÉROE O SUPERPADRE.

¿Aprovechas tu tiempo libre para jugar con tus peques en parques? ¿Te encanta organizar excursiones para disfrutar de tus hijos? ¿Aventura es tu segundo nombre y disfrutas creando actividades con las que disfruta toda la familia? 

ERES UN PADRE AVENTURERO.

¿Estás deseando llegar a casa para abrazar a tus hijos? ¿Te gusta abrazar y estrujar constantemente a tus hijos y que éstos hagan lo mismo contigo? ¿Eres cariñoso y mimoso y te encanta ser el peluche a tamaño real de tus peques?

ERES UN PADRE PELUCHE

18 mar. 2016

Letras para trabajar motricidad fina

Un magnífico entrenamiento para aprender a escribir las letras en mayúscula y minúscula.

Es un material fantástico para niños-as con deficiencias o dificultades motoras.

Se pone el dedo dentro del agujero y se realiza el camino marcado facilitando así la coordinación viso-manual y la formación de imágenes mentales de las letras del abecedario.


Pincha en las imágenes.

17 mar. 2016

Pintamos huevos de pascua

Para pintar huevos y no romper los de verdad o prepararlos vaciándolos... lo mejor es hacerlo online como en este juego.

Pincha en la imagen.

16 mar. 2016

EXPERIMENTO: globos que suben y bajan

Este experimento se basa en el empuje de un líquido, agua, y un gas, aire.

Materiales:
3 globos
Botella de plástico
Agua
Tuerca grande (hacer pruebas con diferentes tuercas hasta que encontremos la más adecuada)

Procedimiento:
Llenamos la botella de agua dejando un poco sin llenar, como en la foto.
Metemos los globos por la tuerca y los dejamos caer dentro de la botella.
Apretamos la botella y veremos como al entrar el agua en los globos estos pesan más y se hunden un poco. Al soltar la botella vuelven a subir y ponerse en la posición inicial.

Si queréis verlo en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

15 mar. 2016

El Método Espantamonstruos

Los miedos son respuestas emocionales a todo aquello que nos intimida, que nos provoca una sensación de indefensión, un malestar, una experiencia desagradable ya sea real o imaginaria.

Los peques tienen miedos, miedos a cosas que nosotros no consideramos razonables, pero es que ÉSO es el miedo.

Escrito por Estefanía Salazar, según planteamientos de la escuela de psicología narrativa, es una divertida historia (con una caja con objetos para llevar a cabo el objetivo) que tiene como protagonista al químico y biólogo Louis Pasteur.

Es un cuento para descubrir, nombrar y eliminar lo que tortura y alimenta los miedos de un niño o niña. Viene acompañado de un póster que nos indica a qué tenemos que tener miedo (a los desconocidos, a la electricidad...) y a qué no debemos tenerle miedo (insultos, que nos quiten nuestros juguetes o materiales escolares...). Póster muy recomendable para comentarlo y tenerlo presente en todos los colegios.

Un regalo estupendo para cualquier niño, niña, profe, padre o madre que lo necesite.

Pincha en la imagen.

14 mar. 2016

Aprende y juega con Teo APPS

Teo es un conocido personaje de cuentos para los más pequeños-as.

En todas las escuelas y las casas hay cuentos sin letra de Teo. Son estupendos para trabajar el vocabulario, la imaginación y el lenguaje oral.

Ahora tenemos esta aplicación que se llama El Mundo de Teo - Aprende y juega con Teo.

Teo se mueve por diferentes escenarios de su barrio: tiendas, mercado panadería... y por las habitaciones de su casa.

Hay 15 juegos diferentes con 165 palabras diferentes para aprender. En castellano, inglés y catalán.

Un complemento ideal para los cuentos de siempre.

Pincha en la imagen.

13 mar. 2016

Juegos de Educación sensorial para los peques

Todos los sentidos tienen una importancia extrema cuando se trata de comunicarnos con el mundo exterior.

A través de juegos divertidos se pueden desarrollar capacidades para trabajar sensaciones, percepciones, formas, tamaños...


Aquí dejo 3 tipos de sencillos juegos que con poco material se pueden fabricar para que los más pequeños-as del primer ciclo de infantil puedan empezar a diferenciar y a percibir a través de los sentidos.





12 mar. 2016

11 mar. 2016

Guías con Orientaciones Generales para Ed. Infantil

El Equipo de Orientación Educativa de Cazorla (Jaén) nos ofrece estas Guías con Orientaciones Generales para trabajar con el alumnado de Educación Infantil.

Desde las rabietas, hasta el sueño y desde la agresividad al control de esfínteres, pasando por los miedos, vamos a encontrar pautas para dirigir con más eficiencia nuestro trabajo de ayuda a los peques. 

Pincha en la imagen.

10 mar. 2016

Juegos creativos online

En esta estupenda página vamos a encontrar juegos educativos estupendos para desarrollar la imaginación y la creatividad buscando soluciones a las propuestas dadas.

Os va a encantar!!!!

Pincha en la imagen.

9 mar. 2016

EXPERIMENTO: el globo que no se desinfla

Parece todo un misterio pero cuando llenamos este globo en una botella vacía... aparece la magia. Os recomiendo hacerlo con una botella grande, es más espectacular. 

Materiales:
Globo
Botella de plástico vacía
Aguja de lana

Procedimiento:
Con la aguja hacemos un agujero en el fondo de la botella.
Metemos el globo en la botella y encajamos la boca del globo con la de la botella.
Hinchamos el globo y una vez terminado ponemos un dedo para tapar el agujero del fondo de la botella (hay que hacerlo sin que se note pues es una pequeña trampa, jijiji)
Sujetamos la botella y vemos que el globo no se desinfla.
Luego soltaremos el dedo del fondo de la botella y veremos lo que pasa.

Si queréis verlo en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

8 mar. 2016

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 2016


No voy a caer en tópicos que todos los años repetimos. Ya sabemos de sobra que todos los días del año son los días de la mujer, que no celebramos el día de la mujer trabajadora porque todas somos trabajadoras, por cuenta ajena o por cuenta propia, que este día es para no olvidarse de que las mujeres existen...

Ha llegado el tiempo de hacer normal la normalidad, por eso... un pequeño regalo que nos abra los pulmones y nos haga tomarnos la vida con la tranquilidad que necesitamos.

Pincha en la imagen.

En el cole nosotras trabajaremos Superlola. Un divertido cuento coeducativo que rompe los esquemas de género y acaba con el "princesismo" reinante en películas, dibujos animados y cuentos infantiles.

Os dejo el vídeo y el cuento en formato pdf con una guía didáctica y actividades complementarias.


7 mar. 2016

Juega y aprende con los vehículos Ekimuki APPS

Esta aplicación consta de 3 mini-juegos:

Construir: para reconocer formas y trabajar la precisión de movimientos

Memorizar: un juego para desarrollar la memoria. Puede jugar en grupo o con adultos también.

Ordenar: hay que ordenar los coches en la parrilla de salida para empezar el juego.

Pincha en la imagen.

6 mar. 2016

La caja misteriosa - Discriminación sensorial

La percepción sensorial es una base fundamental del desarrollo infantil. Conocer lo que nos rodea a través de los sentidos es básico para nuestra supervivencia y para asimilar e interiorizar nuestro propio cuerpo y la realidad en la que se mueve.

Este juego consiste en meter en una caja diferentes objetos y a través del tacto adivinar de qué se trata lo que cogemos.


Se puede realizar en cuatro fases:

1.- Sabiendo lo que se ha metido en la caja. Se lo enseñaremos a los niños-as según vamos metiéndolo. Ellos lo tocan y nos dicen lo que creen que es.

2.-Sin saber lo que se ha metido. Esta fase implica una mayor capacidad de memoria, percepción sensorial y control de la realidad. Dirán también lo que creen que es.

3.- Realizando tarjetas con la imagen de las cosas que se van a meter en la caja. El niño-a debe coger una tarjeta e intentar encontrar ese objeto dentro de la caja o al revés, toca el objeto y busca la tarjeta correspondiente. O, si no queremos hacer tarjetas, haciendo una lista de los objetos e ir diciendo los que tienen que sacar. Esta fase implica discriminación por descarte de los objetos que no son los buscados.

4.- Realizando tarjetas con el nombre escrito de los objetos que hay dentro de la caja. Los peques deben leer la palabra, encontrarlo y sacarlo. Para los niños-as más mayores. 

¿Qué meter en la caja?

De todo, desde un coche pequeño hasta una canica, desde una pieza de puzzle a una espiral de cuaderno, desde una mariquita de juguete a un tubo de los de hilo, desde un lápiz a una vaca de gomaespuma, desde unas gafas de juguete a un muñeco de Papá Noel. Podemos meter todo lo que implique un tacto diferente, una forma concreta o una sensación táctil complicada o sencilla, según la edad de los niños-as.

¿Cómo conseguir la caja?

Muy sencillo. La caja misteriosa puede ser de fabricación propia con una simple caja de cereales (un poco adornada como la foto de arriba).

O hecha con una caja de zapatos o de cartón forrada, como en esta otra foto en la que os dejo el paso a paso.

Pincha en la imagen.
O incluso comprarla online con un kit de pequeños juguetes para meterlos en la caja y las tarjetas corres-pondientes (está en inglés).

Pincha en la imagen.

5 mar. 2016

Ideas para 2 y 3 años

Una excelente página para los peques de 2 y 3 años con juegos muy sensoriales, materiales propios y fáciles de hacer, experimentos, juego heurístico y muchas más cosas.

La página está en inglés.

Pincha en la imagen.

4 mar. 2016

Mejorar la memoria

La memoria es el proceso de retener información de forma codificada y concreta en nuestro cerebro.

Todos y todas usamos la memoria a diario repitiendo el nombre de las cosas que usamos, llamando a la gente que conocemos, indicando objetos o enumerando, calculando y leyendo.

Tan depauperada en los últimos años en la enseñanza, pues hubo una época en la que todo el aprendizaje era nada más que memorístico, se pasó a rechazar su desarrollo de forma radical. En la escuela de hoy en día, y más en infantil, trabajar la memoria, no para retener datos pues para eso están las bases de datos como internet, los padres, los amigos... sino para ejercitar una parte importante de nuestra vida como los recuerdos, el aprendizaje de la lectura y escritura, el aprendizaje de los números y sus relaciones, etc, es fundamental.

Estos son unos ejercicios para mejorar la memoria de los más pequeños-as. Juegos que de forma sencilla les van a ayudar a nuestros chavales a retener información cuando sea necesario.

Pincha en la imagen.

3 mar. 2016

Pizarra sin tiza

Pues aquí tenemos una pizarra virtual. 

Podemos escribir sin tiza, sin borrador de pizarra, sin polvo, sin ensuciarnos las manos. ¡Todo un lujo!

Estupendo para trabajar en la PDI.

Pincha en la imagen.

2 mar. 2016

EXPERIMENTO: inflar un globo sin soplar

El reto de hoy es inflar un globo sin inflarlo con la boca.

La reacción química que se produce entre los elementos que vamos a mezclar provoca gas, dióxido de carbono, que es el que va a inflar el globo de forma asombrosa.




Materiales:
Globo
Botella de plástico vacía
Vinagre
Bicarbonato de sodio
Embudo

Procedimiento:
Ponemos un par de cucharadas de bicarbonato con el embudo dentro del globo.
Ponemos vinagre dentro de la botella.
Conectamos la boca del globo en la boca de la botella.
Levantamos el globo con la mano para que caiga el bicarbonato.

Si queréis verlo en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

1 mar. 2016

Canal de canciones infantiles EL REINO INFANTIL

Es un canal de youtube de canciones infantiles en español, con más de 250 videos animados.

Entre ellas hay series de Las Canciones de la Granja, las Canciones del Zoo, Las Canciones de la Familia Blu, Rondas y Canciones Infantiles, El Reino de María Elena Walsh y las Coreografías de Magalí en “El Reino a Jugar”. 

Son vídeos llenos de color que van a divertir a los más peques y les van a dar la oportunidad de conocer canciones de todas las épocas.

Pincha en la imagen.
Puede interesarte...