Soy una maestra "MARIGORRINGO", mariquita en euskera, que lucha por compartir y ayudar en este maravilloso mundo de la educación infantil. Mis recursos son tus recursos y en este blog estarán siempre disponible para ti.

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19 abr. 2018

Libros POP-UP ¿Cómo hacer un libro pop-up?

Hace unos días una seguidora me preguntó por los libros pop-up.

En navidades compré un par de libros de Asterix en pop-up que gustaron un montón a los peques.

Este es un buen momento para explicar qué son los libros pop-up.

Pop-up es un término que se puede asignar a cualquier libro tridimensional en el que aparecen imágenes, a veces móviles, al abrir sus páginas.

En casa hemos tenido libros de castillos, libros de casas encantadas, libros de barcos y piratas. Siempre han hecho la delicia de los peques porque nada se puede comparar a ver en 3D una escena de un cuento.

El primer libro pop-up data del siglo XIV, fue un libro de astronomía, pero es en el siglo XX cuando empiezan a tomar mayor auge con autores como Robert Sabuda, Matthew Reinhart, David A. Carter, Jan Pienkowski, Chuck Murphy o David Pelham (ya he publicado alguno de ellos antes).

¿Qué es un libro pop-up?

Es el libro cuyo material principal de fabricación es el papel, aunque a veces se usan otros componentes como tela, celofán, goma, cordones u otros.

Los autores de un libro pop-up pueden ser escritores, ilustradores o incluso ingenieros del papel.

Un libro pop-up debe tener estas tres especificaciones:

La transformación de imágenes, es decir, una ilustración oculta debe suceder a otra.

El movimiento por el que personajes, escenarios u objetos ilustrados cobran vida mediante animación.

El arte de la tridimensionalidad que da profundidad y efecto de relieve a la escena que se presenta.

Según sus mecanismos se clasifican en:

Libro con solapas: una pieza plana, normalmente de cartón duro, que al levantarse o desdoblarse deja a la vista una ilustración oculta.

Libro con lengüetas: la historia narrada y las ilustraciones varían al tirar, deslizar o empujar diversas lengüetas de papel o tela.

Libro túnel o peep-show: compuesto por dos tapas de cartón en cada extremo que, al abrirlas, el papel del interior se extiende en forma de acordeón dando un particular aspecto de profundidad. Al mirar a través de él, las páginas troqueladas se ven en formato tridimensional.

Libro carrusel: las tapas del libro se abren hasta 360º, dándole aspecto de estrella o de tiovivo. Las ilustraciones y textos aparecen sobre el eje que forman los cantos del libro.

Libro tridimensional: el libro, plano mientras está cerrado, guarda en su interior una figura eréctil, que cobra vida al abrirlo. Puede aparecer un castillo, un dragón, un barco, una ciudad, un monstruo...

Libro de imágenes transformables: que pueden ser circulares, horizontales o verticales. En el primer caso funciona mediante discos ilustrados que al moverlos disuelven una imagen en otra. En los otros dos tipos, suele usarse una lengüeta para deslizar las imágenes.

Libro ruleta: compuesto por discos giratorios que, al moverlos, una página de paso a la siguiente.

Libro de imágenes combinadas: cada página está dividida o cortada en varias secciones, de modo que, al pasar de página se pueden combinar las imágenes mezclando las divisiones. Por ejemplo, cabello, ojos, nariz y boca que componen rostros distintos.

Libro escenario: al pasar cada página se forma un escenario o teatrillo por capas, con diferentes decorados, personajes y situaciones ilustradas.

¿Cómo hacer un libro pop-up?

Pues no es sencillo, pero podemos hacer nuestros primeros pinitos confeccionando algún libro más sencillo.



Pincha en la imagen.








Pincha en la imagen.












Algunos ejemplos de cuentos infantiles en pop-up:

EL PRINCIPITO

PETER PAN

CAPERUCITA ROJA

RICITOS DE ORO

EL MONSTRUO DE COLORES

MOBY DICK

Muchas editoriales editan este tipo de cuentos como Combel, SM, Montena, Kókinos...

Os dejo un par de enlaces con libros para niños y niñas.

ENLACE 1

ENLACE 2


18 abr. 2018

EXPERIMENTO: sacar el huevo embotellado

En otro experimento aprendimos a meter un huevo en una botella con boca estrecha.

Hoy vamos a intentar sacar el huevo que dejamos metido.

Para ello volvemos a experimentar con la presión del aire. En este caso la que se ejerce detrás del huevo y la diferencia de presión con el aire del exterior.

Materiales:
Botella de cristal
Huevo cocido

Procedimiento:
Dar la vuelta a la botella.
Poner los labios en la boca de la botella.
Soplar con todas nuestras fuerzas para meter el aire dentro.
Esperar a que el aire que hemos metido empuje al huevo y lo saque.

NOTA: hay otra manera de hacerlo que es echar en la botella vinagre, un par de dedos, y un par de cucharadas de bicarbonato. Dando la vuelta a la botella, la reacción entre estas dos sustancias, que ya hemos visto en otro experimento, el dióxido de carbono creado es un gas que hará presión hacia fuera y sacará el huevo.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen. Si queréis ver la segunda forma de sacarlo pinchad AQUÍ.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.


17 abr. 2018

Aprendiendo a leer. MÉTODO ALFABÉTICO


Sin duda es el más antiguo de los métodos sistematizados reconocidos para la enseñanza de la lectura ya que se usa desde la Antigua Grecia y el Imperio Romano.

Marcus Fabius Quintilianus, pedagogo hispanorromano, nos indica que hay que "conocer en primer lugar perfectamente las letras, después unir unas a las otras y leer durante mucho tiempo despacio" y que "no hay que tener prisa". Esto implicaba que el aprendizaje era lento, pues a los estudiantes les producía confusión aprender primero el nombre de la grafía y luego sus combinaciones.

El pedagogo Lombardo Radice nos indica que los pasos que hay que seguir para aprender con este método.

  • Se sigue el orden alfabético para su aprendizaje
  • Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre: a; be, ce; de; e; efe; etc.
  • La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente.
  • Aprendiendo el alfabeto se inicia la combinación de consonantes con vocales, lo que permite elaborar sílabas., la combinación se hace primero con sílabas directas, ejemplo: be, a: ba; be. e; be, etc. Después con sílabas inversas ejemplo:a, be: ab, e, be: ed, i, be: ib, o be: ob, u be: ub y por ultimo con sílabas mixtas. Ejemplo: be, a, ele, de, e: de, e: balde.
  • Las combinaciones permiten crear palabras y posteriormente oraciones.
  • Posteriormente se estudian los diptongos y triptongos; las mayúsculas, la acentuación y la puntuación.
  • Este método pone énfasis en la lectura mecánica y posteriormente a la expresiva (que atiende los signos de acentuación, pausas y entonación) y después se interesa por la comprensión.

Este método de enseñanza de la lectoescritura posee más desventajas que ventajas.

  • Rompe con el proceso normal de aprendizaje de la mentalidad infantil.
  • Por su aprendizaje, lento, primero se memorizan las letras y después se combinan.
  • Por atender la forma y el nombre de las letras y después las combinaciones, luego lee y después se preocupa por comprender lo leído.

Este método dedica especial atención a la forma, nombre y sonido de las letras, pero no tiene en cuenta lo principal que es comprender el significado de la palabra y analizar la función que desempeñan las palabras.

El niño que aprende a leer con este método, se acostumbra a deletrear, por lo que el aprendizaje y comprensión de la lectura es lento. Podemos decir claramente que este método es totalmente inadecuado actualmente.

MÉTODO ALFABÉTICO




16 abr. 2018

Alex aprende a vestirse solo APPS

Con esta divertida aplicación podemos ayudar a que los peques aprendan a vestirse solos o a que mejoren su destreza en esta tarea diaria. 

Esto se consigue gracias a un proceso de aprendizaje por imitación de los movimientos de Alex, el protagonista del juego. 

La aplicación cuenta con el soporte adicional de movimientos en detalle, como por ejemplo el abrocharse un botón o ponerse los zapatos.

El chiqui debe selecionar el orden adecuado de las prendas y el lugar del cuerpo donde deben ponerse, para ir adquiriendo la rutina necesaria. 

Hay 5 niveles con la ropa adecuada para diferentes condiciones climatológicas.

Pincha en la imagen.

14 abr. 2018

Música para bebés KATY PERRY

Unos 45 minutos de música marchosa y dinámica como esta autora y cantante de infancia no demasiado feliz.

Todas las canciones de Katy Perry son para llevar el ritmo mientras se hace otra cosa.

Esta recopilación es para los bebés, aunque se queden a un lado sus maravillosos, vistosos, coloridos y despampanantes videoclips.

¡Menudo éxito que tienen en la clase de los más mayores! (Os lo digo por experiencia, los he tenido que poner una y otra vez).

Pincha en la imagen.

13 abr. 2018

TÉCNICAS PLÁSTICAS: arte en 3D con lana

Pintar en 3D a priori parece un imposible, pero si lo realizamos con materiales sencillos y muy vistosos... nos pueden quedar verdaderas obras de arte.

La técnica para hacer cuadros en 3D, en este caso con lana, es simple.



Os presento varias versiones de esta misma actividad.

1. Pintando sobre un trozo de goma eva con lápiz la figura que queremos hacer. Después aplicamos cola blanca sobre las líneas dibujadas con el lápiz y vamos poniendo encima trozos de lana de colores hasta completarlo.

2. Dibujar con lápiz en la goma eva o cartulina el dibujo deseado. Mojar la lana en un plato con cola blanca rebajada con un poco de agua y pegarla después encima del dibujo dándole la forma adecuada.

3. Recortar un rectángulo de plástico auto-adhesivo transparente (aironfix), sujetarlo con washi tape de forma que el adhesivo quede hacia arriba y pegar encima los trocitos de lana. En este caso si queremos hacer un dibujo se debe hacer en un din A4 y ponerlo por debajo del plástico adhesivo, así quedará visible para poder realizar nuestro proyecto.



12 abr. 2018

Guía Práctica de Primeros Auxilios para Familias y Profes

Montones de veces nos toca a las profes las labores de pre-médico de urgencias, así que he investigado y me encuentro con esta magnífica guía.

Algunos especialistas del Hospital del Niño Jesús, un referente desde hace muchos años en Madrid, elaboró el año pasado una Guía Práctica para padres y madres que contiene vídeos y mensajes sencillos para resolver dudas de manera eficaz.

Saber qué hacer en situaciones de urgencia, como traumatismos, convulsiones, hemorragias o asfixia, puede salvar la vida del peque.

No importa que vaya dirigida a las familias... en la escuela nos viene genial, y yo creo que todos los profes deberíamos leerla y tenerla a mano para atender a los peques que pasan de 8 a 9 horas en el colegio.

No olvidemos que llevarle al centro de urgencias más cercano es SIEMPRE lo más acertado, pero en los pueblos...

Pincha en la imagen.

11 abr. 2018

EXPERIMENTO: huevo embotellado

Vamos a aprovechar la presión del aire para hacer un experimento que parece más un truco de magia que otra cosa, pero es ciencia, pura ciencia.

¿Cómo es posible que un huevo entre solito en un frasco de cristal?

Pues la magia se debe a que el fuego va a consumir el oxígeno del aire y al tapar la botella con el huevo, las cerillas dejan de recibir oxígeno y el aire se queda a menor presión. El aire de fuera de la botella ejerce mayor presión que el de dentro y empujará al huevo, que como está cocido es más flexible, hacia su interior.

Materiales:
Frasco de cristal con la boca estrecha
Huevo cocido
Cerillas
Papel

Procedimiento:
Quitar la cáscara al huevo cocido.
Encender las cerillas y meterlas en el frasco.
Poner el huevo en la boca del frasco y esperar.

NOTA: si queremos que salga bien hay que poner varias cerillas. Es conveniente probarlo antes de exponerlo a los niños-as. Para que salga más rápido se puede quemar un papel y meterlo en lugar de las cerillas.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.



TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

10 abr. 2018

Aprendiendo a leer. MÉTODO FONÉTICO


Dentro de los métodos fonéticos voy a destacar el MÉTODO MATTE.

Diseñado por Claudio Matte Pérez (educador, filántropo  y rector de la Universidad de Chile) en 1.884.

Matte lo desarrolló tras observar los métodos de aprendizaje usados en Alemania que eran una mezcla de distintas técnicas.

Aunque lo destaco como método fonético, en realidad también es un método analítico y sintético, ya que analiza las palabras y su descomposición dándole sentido a cada una de ellas, y forma nuevas palabras juntando las letras que ya conoce.

Una de sus ventajas más notorias es que los tiempos de aprendizaje son muy cortos, en unos 3 meses los peques empiezan a crear palabras y frases significativas al mismo tiempo. En unos 5 meses pueden leer con fluidez. Y en un curso las 3/4 partes del alumnado es capaz de leer con bastante rapidez.

Este método también evita el silabeo y consigue una buena ortografía y calidad en la escritura, así como una correcta pronunciación.

Está bien secuenciado y estructurado y respeta el ritmo de cada alumno-a. Además nos ayuda a detectar posibles dificultades o trastornos de aprendizaje de forma rápida, permitiendo así buscar las posibles soluciones. 

Este método se conoce también como Silabario del Ojo (ojo es la primera palabra que se trabaja en este método).

Os dejo el método y las fichas correspondientes para el alumnado.

9 abr. 2018

Alfabéticos. Para trabajar la dislexia APPS

Esta aplicación es apropiada para usar con niños que tienen dislexia porque, como lo expresó muy bien Margaret Byrd Rawson, ex presidenta de la Asociación Internacional de Dislexia (IDA): "Los estudiantes con dislexia necesitan un enfoque diferente para aprender el idioma del empleado en la mayoría de las aulas. Necesitan que se les enseñe, lenta y completamente, los elementos básicos de su lenguaje -los sonidos y las letras que los representan- y cómo unirlos y separarlos. Tienen que tener mucha práctica para que sus manos, ojos, oídos y voces que escriben trabajen juntos para la organización consciente y la retención de su aprendizaje."

Los peques van a aprender la forma y el sonido principal de cada letra del alfabeto.

A través de una serie de juegos simples, los niños-as oirán, trazarán, pronunciarán e identificarán las letras. Las letras se introducen en 6 conjuntos pequeños. Después de completar una serie de ejercicios multisensoriales, se les pregunta sobre su comprensión de los conceptos y se registra en el Informe de progreso en la Zona de padres.

A través de informes de progreso individualizados, los docentes y las familias pueden monitorear lo que los niños-as han aprendido para cada letra del abecedario y cuánto tiempo les ha llevado dominarlos.

Pincha en la imagen.

8 abr. 2018

LOU corto educativo

Nos encontramos en este corto con un personaje que vive en la caja de objetos perdidos, «Lou».

Este es un corto contra el bullying, ese situación que sufren infinidad de niños y niñas en el cole y que, por lo general, les marca para toda la vida.

Este corto, de seis minutos de duración, se centra en el patio de un colegio y en la trama de un niño que se dedica a robarle los juguetes y a molestar al resto de sus compañeros-as. Lou le dará una lección para que cambie su comportamiento incidiendo en los motivos que llevan a un niño-a a acosar a otros.

He contado alguna vez que en mi cole hubo un caso típico de bullying que se logró solucionar siguiendo los protocolos marcados por la normativa de nuestro Dpto de Educación y en el que tomamos parte todos los implicados de forma contundente (me incluyo). 

También creo que he dicho que aunque en infantil, por la poca edad, el bullying es menos visible, sí se perciben comportamientos en algunos chavales que hacen encender la lamparita del "me parece que", y que, con mucha asiduidad, se convierten en casos claros y contundentes de abuso entre escolares cuando los peques se hacen más mayores y pasan a primaria.

Mi consejo es que estas sensaciones que los profes sentimos y observamos deben quedar reflejadas en los informes internos del centro que se hacen de los peques, para que así sean observados, curso tras curso por sus tutores-as, y evitar males mayores.

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7 abr. 2018

6 ACTIVIDADES PARA EL DÍA DEL LIBRO 2018 + 3 MANUALIDADES


El Día del Libro es un momento estupendo para realizar actividades que incidan en la labor diaria que hacemos sobre la lectura y su importancia, tanto en la escuela como en casa.

Como todos los años recordar a nuestro más ilustre escritor, es decir, Miguel de Cervantes, es algo que no podemos dejar de contar a nuestros peques, pero también hay otras actividades para fomentar la lectura o para disfrutarla a tope.

En esta propuesta hay de todo canciones, vídeos, cuentos, manualidades. Espero que os sirvan.

  • Mediante palabras claves, no más de tres, elegidas por los niños-as, como un animal, un objeto y un lugar, podemos hacer un cuento oral del que tomaremos nota para después ir dibujándolo entre todos.
  • Es necesario ir pensando escena a escena, repetir los sucesos anteriores para que la historia tenga un buen hilo conductor e ir consensuando los resultados para anotarlos, la profe, en un cuaderno.
  • Después los peques, una escena cada grupo de 4 ó 5 niños-as, hacen dibujos, eligen los que más les gusta del grupo y la profe añade los textos por ordenador. 
  • Se confeccionan las páginas y... a la fotocopiadora para llevar a casa.
  • Las palabras pueden salir al azar de 3 cajitas que tengan palabras, por lo menos 5 diferentes en cada caja, de personajes o animales, de cosas y de sitios.
Si no se nos ocurren sitios, personajes u objetos... os dejo estos dados para inventar historias que están fenomenal.


Pincha en la imagen.








  • Esta es una opción muy agradable para los niños-as y les gusta mucho porque después se pueden ver infinidad de veces y hasta llevarlo a casa en un pendrive. 
  • Cada niño-a contará un cuento que se ha preparado antes, si es el mismo resulta muy gracioso ver cómo lo relatan de forma diferente, pero puede ser distinto.
  • Se graban con una cámara o con el móvil y se editan para realizar un pequeño vídeo con MovieMaker o con Pixorial (una app gratuita y muy intuitiva).


Esta es una opción que les encanta. 

El cuento redondo es un artilugio móvil de forma circular que, al ser manipulado, muestra el elemento clave que da paso al siguiente personaje o a la siguiente acción de la historia, estimulando el recuerdo de la secuencia narrativa y facilitando la expresión oral.

LEER TE TRANSPORTA (corto)

CUENTO PARA FOMENTAR LA LECTURA (vídeo)

¡QUE VIVAN LOS CUENTOS! (canción)

ALGUNAS MANUALIDADES




Para hacerla: foto a los niños-as con brazos levantados, recortar, plastificar y hacer un agujerito para meter la cinta. Les encanta tener un marcapáginas con su imagen.

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6 abr. 2018

22 MANUALIDADES PARA EL DÍA DE LA MADRE 2018


Hacer un pequeño regalo a mamá es una forma de demostrarle nuestro amor, claro que puede ser un regalito para mamá, la abuela, la tía, la monitora, la educadora o la...

Las imágenes tienen enlace, aunque hay algunas que son fáciles de hacer y no lo he encontrado, la verdad.

El regalito de la flor con los pétalos que se levantan original es francés, pero lo he traducido al castellano para que se pueda imprimir directamente. 

SI TENÉIS ALGUNA DUDA... PREGUNTAD






























Pincha en las imágenes.


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