Entrenadores del soplo en otoño

Es juego se realiza para el desarrollo de la respiración. Es un entrenador del soplo, que aunque está indicado para los peques que tienen algún trastorno del habla, lo pueden realizar todos los niños y niñas de clase.

Resulta muy interesante porque la mayoría de los niños-as con trastornos del habla presentan una respiración débil y superficial.

Producir diversos sonidos, como silbidos, siseos y sonidos sonoros, requiere un flujo de aire potente y dirigido, por lo que los docentes se enfrentan a la tarea de desarrollar patrones respiratorios adecuados para el habla.

¿Cómo hacer los entrenadores de respiración?

Imprimir y doblar la plantilla principal por la mitad. Recorta por los márgenes y por el agujero central. Pegar un hilo vertical en medio de las piezas y pegar los elementos que van a girar en el centro, por delante y por detrás. 

Los peques deberán soplar correctamente sobre el elemento giratorio inhalando aire por la nariz y exhalando suavemente por la boca para que el elemento central gire.

Es muy interesante hacerlo con todos los peques del aula porque podríamos detectar algún posible problema. Además les parece muy divertido.

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Juego "Estamos escondidos" de Halloween

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Clasificamos hojas de forma lógica

Aprovechando el otoño vamos a trabajar la clasificación y asociación matemática de elementos (forma y color) en esta tabla de doble entrada.

Este ejercicio desarrolla la lógica, la memoria y la motricidad fina. Hay 5 hojas y 6 árboles diferentes, es decir, 30 combinacinaciones.

Se puede jugar de forma individual o en el grupo del rincón.

Cada hoja se debe colocar en el sitio adecuado buscando la intersección de una fila (tipo de hoja) y una columna.

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Pintando caritas

Esta actividad consiste en dibujar las partes de la cara de unas niñas y niños sin olvidar ninguno de sus elementos.

Podemos plastificar las fichas en blanco y negro o después de pintarlas.

Si se hace de forma individual es muy interesante que los peques recorten y peguen los muñecos en un folio y dibujen las partes del cuerpo que les faltan.

Hay 6 caras diferentes.

Se les puede pedir que expresen emociones diferentes.

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Buscando huellas. Juego

Este es un juego en el que desarrollaremos la capacidad visual, la memoria, el conocimiento del entorno (los animales del bosque) y la naturaleza.

Primero tendremos como referencia un cartel o mural con los animales que hemos elegido y su correspondientes huellas.

Se puede añadir algún vídeo del bosque y sus animales.

Imprimimos la ficha principal, la plastificamos y pegamos velcro en el medio de cada hueco. Las etiquetas con los animales, las huellas y los nombres de los animales los imprimimos y plastificamos. Recortamos las tarjetas y ponemos velcro detrás para poder realizar la asociación en la ficha principal.

Se trata de recordar la forma que tienen las huellas de cada animal, pero si les resulta difícil pueden observar el cartel o mural.

 

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Abecedario para hacer con plastilina

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Motricidad fina trabajando colores y memoria visual

Este es un juego de precisión visual, de memoria visual, de destreza manual y de motricidad fina y percepción de los colores.

Gracias a este tipo de juegos yo he descubierto que muchos chavales tenían daltonismo y otros problemas de visión.

Conocer este tipo de problemas visuales es una garantía de tratarlos a tiempo.

Como vemos en la foto el juego consiste en pintar del mismo color los círculos de la derecha.

Mi recomendación es hacer un par o tres de tarjetas viendo los colores de la derecha, pero después doblar por la mitad vertical las tarjetas y colorear los círculos en blanco sin mirar, recordando, de qué color eran los que están ocultos.

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La Pedagogía Científica de MARÍA MONTESSORI

Han pasado prácticamente cien años desde que Montessori publicó su obra más importante su "Pedagogía Científica", la obra que mejor recoge sus teorías sobre educación. 

En este siglo, la educación ha cambiado más que en todos los siglos anteriores juntos. En primer lugar, por el cambio en el concepto de niño-a y en segundo lugar, por la práctica generalización de la educación formal de los niños de cuatro y cinco años que ha motivado un interés por los métodos de educación preescolar muy superior al experimentado por los métodos destinados a niños en los restantes niveles del sistema educativo.

Aquí os presento el libro que lo cambió todo. Conviene leerlo y tenerlo en la mesa del docente como libro de cabecera para no olvidar de dónde venimos y hacia dónde vamos.

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Artista del mes: CÉSAR MANRIQUE

El artista de este mes es César Manrique. Un pintor, escultor, arquitecto y artista canario de Lanzarote.

Sus obras son una exaltación de los valores locales y la naturaleza aplicados con conceptos modernistas.

No hay más que darse una vuelta por la isla de Lanzarote y ver lo mucho y bonito que este artista, en todos los sentidos, ha hecho por su tierra, dando una arquitectura propia que aprovecha el entorno natural y sus materiales de forma magistral.

Sus pinturas son abiertas y conceptuales, sus esculturas son claro ejemplo de su sincretismo y su arquitectura es una representación de la luz adaptada a la naturaleza.

Su influencia en las demás islas es palpable.

Los niños-as son espectadores perfectos de sus creaciones y aquí os dejo una colección de sus peces con modelos para que los pinten con los mismos colores o dándoles su toque personal con los colores que más les gusten (es lo que más me gusta).

También os dejo fotos de otras pinturas y de algunas de sus esculturas, pero buscando en internet su nombre os aparecerán las magníficas cuevas, casas y jardines que ha diseñado. SU FUNDACIÓN.

 

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Carteles para colorear de los números del 1 al 20

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Sombras chinescas o chinas en la pared de clase

Desde el principio de los tiempos, cuando los humanos vivían en cuevas aparecen este gran recurso de inventiva, creatividad, ilusión, diversión y magia. Son una de las artes más antiguas del teatro de títeres y marionetas.​

Las sombras chinescas o sombras chinas, precedente del teatro de sombras, parten de un juego popular basado en un efecto óptico teatralizado que se consigue al interponer las manos u otros objetos entre una fuente de luz y una superficie clara (pantalla o pared), de manera que la posición y el movimiento de las manos proyecta sombras que representan figuras estáticas o en movimiento. 

Hoy tenemos la oportunidad de, con un simple móvil puesto en linterna y una pared o papel blanco, hacer estas sombras "asombrosas" y de que los peques puedan jugar con ellas y aprender a hacerlas. Parecen mágicas y en casa... lo serán más todavía.

Os dejo un montón de ejemplos, aunque aquí haya puesto sólo unos pocos.

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