Los métodos vistos hasta ahora son métodos especializados en los que hay que seguir unas directrices concretas a las que no todos los niños se adaptan.
El método ecléctico, como su nombre indica, es un método que utiliza lo más apropiado en cada momento para conseguir el éxito del peque en la lectura y la escritura, es decir, usa los mejores elementos de varios métodos para formar uno nuevo, pero utilizados con una idea definida.
En estas indicaciones se incluyen los elementos más usuales de otros métodos que podemos usar a la hora de practicar un método ecléctico.
Del Método ALFABÉTICO tomaremos:
- El ordenamiento de las letras, para su enseñanza, por la facilidad de su pronunciación.
- Las ilustraciones, para recordar las letras por asociación.
- Las letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes.
Del Método SILÁBICO tomaremos:
- El orden de su enseñanza y sus distintos ejercicios.
- El análisis de palabras hasta llegar a la sílaba.
- El empleo de pocos materiales.
- El empleo del silabario. No para la enseñanza de la lectura, sino como estímulo para lograr su perfeccionamiento.
Del Método FONÉTICO tomaremos:
- El uso de ilustraciones con palabras claves.
- Los recursos onomatopéyicos, para pronunciar enlazar las letras.
Del Método GLOBAL tomaremos:
1ª Etapa: Comprensión
- Los cartoncitos con sus nombres en las partes del aula, muebles y otros.
- Los nombres de los alumnos en cartoncitos colocados en sus pupitres.
- Los nombres de los alumnos en cartoncitos colocados en sus pupitres.
- Las oraciones tipo a manera de órdenes.
- Los ejercicios de comprobación y ampliación.
- El reconocimiento de palabras por el contexto.
- El manejo del calendario con palabras en cartones que indican el estado del tiempo.
- El empleo de carteles con poesías, canciones, etc.
- La formación de oraciones nuevas con palabras en cartones.
- La identificación de palabras.
- Los ejercicios y juegos para la revisión de la correcta pronunciación.
2ª Etapa: Imitación
- Los distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado.
3ª Etapa: Elaboración
- Los ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras.
4ª Etapa: Producción
- La lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como la redacción de informes breves.
De todos los métodos expuestos en las anteriores entradas de este blog éste es el que mejor se puede adaptar a nuestras clases.
No todos tenemos la misma forma de comprender el mundo que nos rodea, no todos pensamos de la misma manera, el pensamiento no es, ni debe, ser uniforme nunca.
Por eso, y según mi experiencia de muchos años con chavales de infantil, os puedo decir que todos los métodos se pueden convertir en eclécticos, es decir, cuando practicamos un método concreto de lecto-escritura y vemos que algunos chavales se "descuelgan" del resto de la clase resulta muy efectivo intentar buscar un método que se les adapte mejor, modificando, si fuera necesario, el que estamos llevando para adaptarlo mejor al conjunto de la clase.
