Amigos con los que comparto

31 may. 2020

Tarjetas de conceptos opuestos. Cómo jugar

He hecho estas tarjetas para trabajar los conceptos opuestos en forma de juego de asociación.

Además del juego de unir los opuestos hay otras tres posibilidades que son:
1- recortar los nombres, que incluyo en el pdf, y ponerlos en el lugar adecuado.
2- buscar el nombre del concepto y copiarlo en el recuadro.
3- escribir en el cuadro inferior el nombre del concepto a que corresponde sin mirarlo en ningún sitio.

Elijamos la que elijamos es conveniente plastificar o poner un plástico por encima de las tarjetas para que cuando se escriba con el rotulador se pueda borrar y volver a usarlas de nuevo, con otros niños o niñas o por repetición.

Pincha en la imagen.

29 may. 2020

TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos con las huellas de las manos

La huella de la mano es una de las técnicas más simpáticas y divertidas para los niños y niñas.

Para empezar debemos disponer de un vaso con pintura de dedo, un pincel, un trapo mojado con agua o un cubo o recipiente lleno de agua y una toalla seca (mejor si es vieja y la podemos desechar) o de papel de cocina, así como una bata para el pintor o pintora.

Como ya conocemos la técnica consiste en pintar con un pincel la mano del color o colores deseados y luego realizar una estampación en un papel blanco, negro o de cualquier otro color, según lo necesitemos.

Cuando la huella esté seca podemos adornarla para que se parezca a un animal, un personaje o lo que queramos y se nos ocurra.

Hay que tener en cuenta que los peques tienden a cerrar la mano cuando la van a poner en el papel, así que, a veces, hay que ayudarles a abrirla al estampar.

Algunos peques ponen objeciones a que les pintemos la mano entera, entonces aconsejo que se les deje meter toda la mano en pintura y después pongan la huella en el papel.

Aquí os dejo unos ejemplos de animales, pero hay miles de combinaciones.




28 may. 2020

Corto educativo sobre inclusión IAN

"Ian" es la historia de un niño que nació con parálisis cerebral y que como todos los demás niños, quiere tener amigos. Como nadie, necesita trabajar duro para conseguirlo. La discriminación, el acoso y la indiferencia lo mantienen alejado de su querido patio de recreo. Pero Ian no se rendirá fácilmente y logrará algo sorprendente. Ian no está solo.

En el mundo hay más de mil millones de personas con discapacidad. La inclusión es vital para nuestra sociedad, nos hace más ricos, más diversos y más justos. 

Es un corto que ha ganado muchos premios y ha sido creado por Mundoloco Animation Studio y Fundación Ian.

Conmovedor y lleno de verdad. Ojalá un día el mundo sea mucho más inclusivo. 

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27 may. 2020

EXPERIMENTO: la pimienta saltarina

Sencillo experimento para comprobar la electricidad estática que se crea entre los cuerpos al cargarse de electrones y acercarlos a otros cuerpos sin carga negativa.

A veces los peques en el cole vienen del patio y te dicen que un compa pincha. Me costó mucho descubrir que lo que pasaba era que saltaba la electricidad entre ellos, de ahí que este experimento les ayude a comprender que los demás no pinchan, que es un fenómeno natural que se produce por fricción y almacenamiento.

Materiales:
Un globo
Un papel
Pimienta en polvo
Un jersey o trapo de lana

Procedimiento:
Inflar el globo.
Esparcir pimienta encima del papel.
Poner el globo encima de la pimienta.
Comprobar que no pasa nada.
Frotar el globo con el jersey o trapo de lana.
Poner el globo encima de la pimienta.
Comprobar que la pimienta se adhiere al globo.

NOTA: si no os sale a la primera tendréis que frotar durante más tiempo el globo.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

26 may. 2020

Las aventuras de Papanú

Papanú es un niño de 6 años protagonista de muchas aventuras, un poco travieso y al que le gusta la música e inventar juegos.

Pero Papanú también es un proyecto de entretenimiento y de educación en valores desarrollado por psicólogos infantiles, docentes, músicos y productores de TV.

Dirigido a niños-as de 2 a 7 años nos propone usar la música como vehículo para el aprendizaje.

La página os presenta un sinfín de vídeos y recursos. 

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25 may. 2020

Miramos con Rayos X

Este juego consiste en mover el ratón por encima de esta niña y comprobar cómo se ve nuestro esqueleto si le pusiéramos una pantalla de Rayos X encima.

Es un buen ejercicio para que los más peques aprendan a mover el ratón.

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24 may. 2020

Recursos para celebrar el Día del Medio Ambiente


Todos los días deberían ser el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, porque el medio ambiente en donde se desenvuelve la vida, y este planeta es lo que es por la vida que hay en él.

Los científicos buscan y buscan en el espacio planetas parecidos con vida, pero no han conseguido más que saber los que podrían tener condiciones para la vida. Esto nos dice que somos muy, muy especiales en el cosmos (al menos de momento).

Disfrutar de nuestro sistema vital, de nuestras plantas, nuestras aguas, nuestros montes, nuestros árboles y bosques, nuestros ríos y cataratas, nuestros mares y océanos es algo de tan gran privilegio que deberían estar encarcelados los que rompen el sistema adrede. Porque no sólo atentan contra la humanidad, sino contra el planeta que generosamente nos alberga. Soy una ecologista convencida.

Si como ciudadanos supiéramos lo que nuestro planeta sufre cada vez que hacemos uso de nuestro consumismo alborotado y desordenado... seguro que tendríamos mucho más tiento a la hora de malgastar recursos.

Hoy, con los peques en casa, es un día para las charlas de tú a tú, para hacerles ver que este maravilloso regalo hay que cuidarlo, mimarlo y mantenerlo limpio.

Aquí dejo varios recursos para que tengáis dónde elegir el más apropiado para vuestra casa o cole.






22 may. 2020

TÉCNICAS PLÁSTICAS: escondiendo dibujos

Una técnica divertida, muy divertida.

Los niños-as deben encontrar los dibujos escondidos en un papel.

Se hacen dos grupos en la clase, o en casa, un grupo esconde los dibujos y el otro los encuentra.

Cada pareja tendrá un folio.

Sobre un papel blanco uno dibuja algo con una pintura de cera blanca (dependiendo del papel hay que apretar más o menos).
Se le pasa el papel a la pareja y esta con un pincel y agua con colorante, yo lo he hecho con agua de rotulador, o con pintura muy diluida, pasa el pincel por encima del folio buscando el dibujo escondido.

Les gusta un montón y más sencillo no puede ser.


21 may. 2020

¿A qué jugamos? (libro gratuito)

Conocer otras culturas nos lleva a comprender mejor el bagaje y esencia de otras personas.

No nos cansamos de decir que en la diversidad está la riqueza y que nuestros niños y niñas deben aprender a ser tolerantes, a reconocer los méritos y actividades de otras culturas y a aceptar la convivencia con ellos como algo de una inmensa riqueza. A esto también le llamamos interculturalidad.

"¿A qué jugamos?" es una pequeña muestra de lo que juegan los niños y niñas del campo en México, un intento porque los juegos tradicionales mexicanos se difundan y se valoren.

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20 may. 2020

EXPERIMENTO: plantando patatas

Seguimos aprovechando el empuje de la primavera y esta vez nos atrevemos con un tubérculo, la patata.

Es importante explicarles a los peques que suele estar bajo tierra y que nosotros no vemos más que los tallos y las flores, pero si lo hacemos de esta manera pueden observar también las raíces parte fundamental de los vegetales.

Materiales:
Una patata
Un frasco
Agua
Palillos


Procedimiento:
Llenar el frasco de agua hasta los 3/4.
Meter la patata en el frasco de tal forma que quede como un dedo por dentro del nivel de agua.
Pinchar los palillos, 5 ó 6 según la patata, alrededor de la patata para sujetarla al frasco.
Esperar unos días e ir añadiendo agua según se va consumiendo.
Observar todos los días.
Al cabo de unas cuatro semanas estará más o menos como la de la imagen.

NOTA: no lo he probado con otros tubérculos, pero supongo que saldrá igual.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

19 may. 2020

Biblioteca virtual de literatura infantil

Cuentos, cuentos  más cuentos, leyendas, coplas y un montón de historias nos ofrece esta biblioteca virtual mexicana.

Hay cosas muy interesantes.

Pincha en la imagen.

18 may. 2020

DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS 2020 (museos virtuales para niños-as)


Hemos pasado mucho tiempo en casa, y parece que no volveremos a la escuela en este curso, así que en este día especial dedicado a los museos, algo que todavía no podemos visitar físicamente, me parece justo poderlo hacer a través de la pantalla del móvil, la tablet o el ordenador.

Aquí os dejo una lista de los museos más bonitos y agradables para los niños y niñas. Verlos con toda la familia es una ocasión magnífica para trabajar el área cultural de la educación.

Si queréis sabe más sobre este día...Pincha en la imagen.

MUSEO DEL PRADO
MUSEO REINA SOFÍA
MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL
NATIONAL GALLERY DE LONDRES
BRITISH MUSEUM DE LONDRES
NATURAL HISTORY MUSEUM DE LONDRES
LOUVRE
EL PALACIO DE VERSALLES
CAPILLA SIXTINA
GALERÍA NACIONAL DE BERLÍN
MUSEO VAN GOGH DE AMSTERDAM
HERMITAGE DE SAN PETERSBURGO
GUGGENHEIM DE BILBAO


17 may. 2020

DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE 2020 (cuentos sobre reciclaje)


Cada año más y más países, ciudades y ciudadanos-as se suman a celebrar este Día Internacional del Reciclaje.

El reciclaje salva nuestros recursos naturales, reduce la contaminación y genera empleos, es una excelente manera de intentar revertir el cambio climático. Por eso este 17 de Mayo es importante que continuemos con los esfuerzos para reciclar todos los residuos útiles, como latas, botellas de plástico, frascos de vidrio, papel, cartón y periódico. Disminuyendo, de este modo, el consumo de petróleo, agua, emisiones de CO2 y consumo energético, y evitando a su vez la generación de toneladas de basura.

El “Día Internacional del Reciclaje” es un día pensado para que todos los seres humanos tomemos conciencia de la importancia que tiene tratar los desechos como corresponde, para no contribuir al cambio climático, y así proteger el medio ambiente.  

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16 may. 2020

Fases de desarrollo de la prensión del lápiz

Insistimos mucho en que el lápiz o las pinturas se deben coger de la forma adecuada porque es importante.

Tan importante que la evolución humana nos lleva a coger los instrumentos alargados para escribir con la pinza del dedo índice y el pulgar y con el apoyo del dedo corazón.

Pero primero hay que aprender a hacerlo, no es un aprendizaje rápido, tardamos unos cuantos años en tener la fuerza suficiente como para hacerlo bien, y, muchísimas personas, no lo consiguen.

A mí, personalmente, me hace daño pensar el esfuerzo que están haciendo los adultos para escribir de unas formas rarísimas. El esfuerzo y el cansancio de los dedos, músculos y tendones que intervienen en la escritura. Por eso he insistido, año tras año, en la escuela para que los chavales cojan bien el lápiz. Me parece un aprendizaje básico para tener velocidad y no forzar la mano.

Vamos a ver las fases por las que pasa una niña o niño cuando coge el lápiz o pintura.

Presa cilíndrica o presa palmar supinada (1-1.5 años)
Aparece entre el año y año y medio. Se emplea toda la mano para sujetar la herramienta, y el movimiento procede de segmentos proximales (se mueve el hombro y el brazo para mover la mano). Se trata de un agarre estático.

Presa digital pronada (2-3 años)
Aparece entre los 2-3 años. Los dedos sujetan la herramienta, el hombro comienza a ser más estable y entonces los movimientos proceden de segmentos más distales (codo y antebrazo). Se trata de un agarre estático.

Pinza cuadrípode (3.5-4 años)
Aparece a los 3 años y medio o 4 años. Los cuatro dedos participan en el agarre del útil. Ahora el movimiento procede de la muñeca y la mano, y hay mayor estabilidad de hombro y codo. Inicialmente es un agarre estático aunque puede evolucionar y convertirse en dinámico.

Pinza trípode o de pinza (4.5-6 años)
Aparece entre los 4 años y medio y se desarrolla y perfecciona hasta los 7 años. En ella participan el dedo pulgar índice y corazón. Inicialmente los tres dedos funcionan de manera unitaria, para posteriormente madurar hacia una pinza trípode dinámica.


Para que tengamos clara la forma CORRECTA de coger el lápiz, pintura, rotulador, bolígrafo... sea del tamaño que sea.


Todas las demás formas son INCORRECTAS.

15 may. 2020

TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos piedras

Pintar piedras es una de las técnicas más antiguas que se conocen. Las piedras son elementos que encontramos en cualquier sitio, cerca o lejos de casa, al borde de los ríos, en el monte, en la playa...

No existe una sóla forma de pintar piedras, hay tantas como queramos.

Pero todas ellas son un precioso regalo para compartir. En esta foto de arriba se ve unas piedras con dibujos de una familia (un regalo ideal).

Se pueden elegir piedras lisas y redondeadas o piedras con bordes que aprovecharemos para hacer el dibujo.

Se pueden hacer juegos de letras, las 3 en raya, juegos de números, sudokus, seriaciones de formas y colores, adornos, pisapapeles, cuadros para colgar...

Se puede pintar sin hacer dibujos, sólo combinando colores. Se puede pintar a goterones de pintura (quedan preciosas). Cualquier forma de pintar piedras nos va a dar un resultado maravilloso.

Se puede pintar con pincel, con rotulador, con el dedo o sumergiendo la piedra en la pintura.

Se puede dibujar algo concreto o hacer piedras con mandalas, dibujos asimétricos, dibujos abstractos, imitaciones de animales, personas, familias, plantas...

Se pueden pintar haciendo un dibujo encima, como en la primera fotografía, o pintar por completo haciendo un dibujo encima y combinando varias piedras, como en la segunda fotografía.

Lo más importante a la hora de pintar una piedra es que dejemos secar la pintura y luego le demos un barniz por encima para que lo pintado quede fijado.

El barniz que usemos puede ser barniz transparente o incluso cola blanca pintada con pincel que al secar dará ese brillo especial (este es el sistema que uso yo).



DÍA DE LA FAMILIA 2020 (25 juegos en familia)


El Día Internacional de la Familia es una alternativa al Día del Padre o de la Madre.

Debido a la tipología de las familias que nos encontramos en la sociedad española, cada vez más colegios optan por celebrar el Día de la Familia que es una festividad más genérica. De esta forma se trabajan los valores de la familia para que los niños y niñas puedan identificarlos con la suya y no sentir ningún tipo de discriminación.

Celebrando un día común para padres y madres se evitan conflictos incluso en el tipo de regalos, evitando así asociaciones un tanto sexistas.

Las Naciones Unidas declararon el 15 de mayo como el Día Internacional de la Familia.

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14 may. 2020

Canciones de los números en vídeo

¿Qué mejor recurso para los más pequeños-as que tener todas las canciones de los números a mano en una sóla imagen?

Gracias a Mª Carmen Sáez por esta selección, que aunque no todos los vídeos están disponibles, nos ayuda muchísimo en nuestra labor como profes y como familias.

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13 may. 2020

EXPERIMENTO: plantamos bulbos

Seguimos celebrando la primavera y esta vez vamos a experimentar con los bulbos.

Es un experimento a largo plazo, pero podemos usar materiales de fácil acceso y que encontramos en casi todas las casas sin necesidad de comprar nada especial.

Conocer el crecimiento de las plantas no ayudará a conocer la naturaleza de forma más cercana.


Materiales:
Bulbos (cebollas, ajos...)
Piedras pequeñas
Vasos transparentes
Agua

Procedimiento:
Colocar las piedras en el vaso hasta la mitad.
Situar el bulbo elegido encima de las piedras de forma firme, sin que se mueva.
Echar agua hasta cubrir las piedras.
Situar en un lugar bien iluminado.
Observar todos los días.
Echar el agua que se necesite para cubrir las piedras.
Esperar varios días para verlo crecer (depende del bulbo).

NOTA: lo más importante es mantener el nivel de agua en las piedras, pues si hay poco las raíces se secan y si hay demasiado se pudre el bulbo.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.


12 may. 2020

Cuento MAESTRO, ¡MIRA LO QUE HE HECHO! (gratuito)

Un nuevo libro digital que nos ofrecen José Carlos Román y el ilustrador David Lorenzo.

Este segundo cuento, también GRATUITO, lo aportan para seguir poniendo su granito de arena para que estas semanas sin cole sean más llevaderas para niños y niñas, y además mostrar que... ¡aprender no tiene que ser sinónimo de aburrimiento!

Como es totalmente gratuito se puede compartir libremente. Para descargarlo (en castellano o gallego) podéis hacerlo a través de la página de la editorial triquetaverde.com

Como sabéis que yo trabajo en euskera me he ofrecido para traducir los dos libros de este autor, así mis peques y sus familias también podrán disfrutar de ellos. Espero que sea pronto.

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11 may. 2020

Juegos y actividades desde Disneyland Paris

Un montón de actividades para que los peques se diviertan desde París.

Hay también recetas sencillas que les van a encantar.

Muy recomendable para pasar un buen rato.

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10 may. 2020

MANUALIDADES PARA EL DÍA DEL RECICLAJE 2020


El próximo día 17 de mayo es el Día Internacional del Reciclaje.  

Por ese motivo y porque siempre nos viene bien concienciarnos con el Medio Ambiente propongo el reciclaje de las latas con estas estupendas manualidades.














9 may. 2020

6 animales móviles

Vamos a jugar recortando y construyendo 6 animales móviles.

La cabeza y las extremidades se unen al cuerpo con ganchitos encuadernadores pequeños.

Desarrollan la destreza manual, al recortar, y la creatividad, pues con ellos podremos hacer teatritos.

También se pueden usar como complemento al tema de la granja.

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8 may. 2020

TÉCNICAS PLÁSTICAS: dibujando dedos

Una técnica plástica para hacer en todos los sitios y en todas las ocasiones que hemos usado toda la vida.

Pintar con un rotulador los deditos de los más pequeños-as es una actividad ideal por lo divertida que es.

Yo lo he usado muchas veces como premio antes de ir a casa, se iban con una ilusión terrible y cuidando de que no se les estropease. Era lo primero que les enseñaban a sus familias cuando venían a buscarlos.

Siempre que he tenido un poco de tiempo y les he preguntado... siempre salen las marionetas de rotu que es como los chiquis las llaman.

En este caso se ha adornado un poquito para hacer un conejo, pero la imaginación es libre y se nos pueden ocurrir miles de personajes.

Además podemos trabajar las emociones y representarlas en los dedos para que se las expliquen a sus familias, como en este caso "el enfado".







7 may. 2020

Corto educativo MALAIKA, LA PRINCESA

Cuando un ser querido y cercano desaparece es difícil controlar la situación y pasar un duelo que los niños y niñas raramente comprenden. Este corto nos acerca a entender la muerte de esas personas cercanas y queridas e incluso de una mascota.

Después de verlo se debe debatir sobre ello en la asamblea porque es primordial que los niños-as compartan los sentimientos y creencias que tienen sobre ello.

Malaika es una niña africana, princesa de una manada de elefantes, que vive sobre el lomo de su padre Komba. En el largo viaje por encontrar los bebederos de agua, Malaika entenderá que la memoria es la clave de la supervivencia de los elefantes.

El viaje les deparará peligrosos cazadores a su acecho, días de sequía y bebederos sin agua; pero también un maravilloso encuentro con los sagrados Baobabs, misteriosos árboles de la sabana, que crecen al revés. Los días difíciles llegan cuando Komba, comienza a presentir la muerte. Entonces Malaika tendrá que enfrentarse a una de las más difíciles pruebas y a un gran aprendizaje.

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6 may. 2020

EXPERIMENTO: plantamos nuestra lechuga

Aunque este experimento se puede hacer en cualquier época del año en primavera es una ocasión ideal para ver el crecimiento de las plantas.

Lo mejor de este experimento es que no necesita materiales que haya que comprar o buscar mucho.

Materiales:
Lechuga
Agua
Bol o taza

Procedimiento:
Cortar la lechuga a unos 10 cm de la base.
Poner agua en el bol o taza hasta cubrir un tercio.
Poner el trozo de la lechuga con el troncho hacia abajo.
No dejar que el agua se seque.
Esperar varios días hasta que empiecen a salir los brotes nuevos.

NOTA: después de su crecimiento unos cuantos centímetros podremos plantarla en tierra, para ello debemos ver que las raíces son fuertes. Si ponemos el bol cerca de una fuente de luz natural crecerá un poquito más deprisa.


TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.


5 may. 2020

Preparando el DÍA DE EUROPA 2020

El próximo día 9 de Mayo se celebra el Día de Europa.

El concepto nación es algo difícil de explicar a los más pequeños-as, pero todos tienen claro de qué nacionalidad son.

Partiendo de ello, podemos ayudarles a la comprensión de un enclave mayor, Europa.

Ver en un mapa mural o interactivo los países que conforman Europa y la superficie que ocupa será más activo para comprender lo que es una unión de países afines o no tan afines.

Para celebrar esta unión y pasar un rato entretenidos os dejo unos cuantos enlaces a juegos sobre Europa.

PUZZLE DE LA UNIÓN EUROPEA

GEOGRAFÍA DE EUROPA

TETRIS EUROPEO

¿DE DÓNDE SON LOS REGALOS DE LA ABUELA?

ENCONTRAR LAS BANDERAS

ENCONTRAR LUGARES DE INTERÉS

COMECOCOS DE PAPEL


Si quieres saber más... Pincha en la imagen.


4 may. 2020

Música relajante

Una agradable y relajante música que nos va a venir bien para trabajar, como musical ambiental o como momento mágico para que los niños-as escuchen y reposen toda esa energía para parece inagotable.

Esta vez he elegido música africana por lo desconocida que suele resultarnos y porque en las escuelas hay muchos peques que proceden de este continente.

Para todos las edades.

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