Buscar números ocultos (concepto figura-fondo)

No resulta nada fácil encontrar figuras dentro de otras que forman el fondo de un dibujo.

Las actividades de figura-fondo son ejercicios de desarrollo de la percepción visual y de la lógica para continuar las siluetas de las figuras que se esconden.

Cuando los dibujos están ocultos se realiza un esfuerzo visual que el cerebro interpreta y que resulta gratificante cuando se encuentra.

Estos ejercicios son muy divertidos para los peques. Hoy buscaremos números ocultos.

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Cuenta y coloca las verduras y frutas en su repisa

Hoy nos vamos a dedicar al huerto.

Vamos a recoger todas las verduras y frutas que encontremos y una vez metiditas en sus frascos, para que se conserven en perfecto estado, vamos a intentar organizarlas bien.

Para eso tenemos unas estanterías de madera muy chulas.

Trabajaremos el conteo del 1 al 20.

¡¡Pues a ello!!

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Cuenta y elige huevos de Pascua (juego de pinza)

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Banderines decorativos de los números para el aula (del 0 al 9)

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Repasa las grafías de los números

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ABC de Halloween con juego de memory y ordenación

Siempre hay que hacer algún cartelito para clase, y en esta época de celebraciones tan queridas por los peques más.

Aquí os dejo un abecedario y los números para que os salgan unos cartelitos divinos.

Yo hago un juego de memory imprimiendo dos veces cada archivo en formato pequeño. Recorto en forma de tarjetitas y las plastifico. Luego las pongo en una cestita todas juntas y los chavales deben buscar las dos que son iguales. 

Los de 5 años lo trabajan con un poco más de dificultad. Además de hacer este juego de memory, deben ponerlas por orden alfabético y los números de forma ordenada del 0 al 9.

 

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Carteles de números para el aula (INSIDE OUT 2) (imprimible)

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Grafías de números (imprimible)

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Grafías de números con el tema transportes (imprimible)

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Grafías de números (fichas imprimibles)

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Direccionalidad Montessori en letras y números

Montessori comprobó que en la infancia se aprende la direccionalidad de las letras de forma natural y sin esfuerzo,  gracias a los periodos sensibles activos en esta etapa. 

Por este motivo, afirmó que si retrasamos este aprendizaje, la mano del niño de 6 a 7 años habrá perdido su preciso periodo de sensibilidad motora y escribir le resultará más difícil y costoso.

Aquí os dejos las pautas de direccionalidad de las letras y los números según Montessori.

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