Actividades para Educación Infantil: recursos

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Libros infantiles, recursos, consejos y propuestas BRINCALIBRO

BrincaLibro son libros infantiles pensados para acompañar a los más pequeños con actividades visuales, temáticas atractivas y una experiencia clara, amable y fácil de usar.

Son una colección para estimular la creatividad, el aprendizaje y la imaginación desde las primeras edades, con temáticas atractivas como animales, emociones, números, castillos, caballeros y dragones.

Esta web también tiene recursos, consejos y propuestas sencillas para acompañar a los niños en su aprendizaje de forma divertida.

En los libros encontraréis actividades para crear, colorear, dibujar, trazar y aprender jugando.

A mí me han gustado mucho y por eso comparto esta web. Estoy segura de que sacaréis mucho rendimiento.

Pincha en la imagen.

Prácticos horarios escolares de temas variados para imprimir

HORARIOS I

HORARIOS II

HORARIOS III

HORARIOS IV

HORARIOS V

HORARIOS VI

HORARIOS VII

HORARIOS VIII

HORARIOS IX

Los mejores juegos de mesa infantiles

Los juegos de mesa son un recurso con un enorme potencial para favorecer el aprendizaje.

Bien sea a partir de juegos ya creados o juegos nuevos inventados por el docente, son herramientas didácticas que permiten trabajar los contenidos curriculares ayudando a afianzar los contenidos de las propias asignaturas así como a desarrollar las diferentes competencias.

Pero además de reforzar el currículo, los juegos de mesa presentan otros múltiples beneficios:

Ayudan al desarrollo de las capacidades motoras, mentales y sensoriales.
Potencian el desarrollo de la concentración, la memoria, la observación y la imaginación.
Muestran cómo resolver problemas, elaborar estrategias y tomar decisiones.
Enseñan a cumplir las normas de convivencia, favorecen la socialización y refuerzan los vínculos afectivos.
Aumentan el nivel de tolerancia a la frustración y enseñan a controlar la impaciencia.
Descubren la importancia del esfuerzo y del trabajo en equipo.

Todos los juegos de mesa necesitan de una activación cognitiva profunda por lo que son uno de los mejores vehículos de desarrollo cognitivo. Desarrollan las funciones ejecutivas del cerebro: la memoria de trabajo, el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva, la toma de decisiones, la planificación de tareas y el procesamiento de la velocidad. Todas ellas serán clave para el desarrollo académico del alumnado y para fomentar la buena conducta y las emociones, componentes indispensables para un buen desarrollo integral.

A continuación os dejo unas cuantas páginas en donde encontraréis los juegos de mesa más divertidos y más significativos para nuestros peques.

77 juegos de mesa educativos para el aula y para casa

25 juegos de mesa para educar en valore y emociones

Los 10 mejores juego de mesa para 3 años

Los mejores juegos de mesa para niños de 3-6 años

Descubre los mejores juegos de mesa de 3-6 años

Juegos de mesa por edades

Unidad Didáctica "Las flores"

Pincha en la imagen.

Los viajes al espacio son noticia (actividades y dibujos)

El espacio está en todos sitios.

Los peques se interesan por él y por los viajes a la Luna, los satélites, los astronautas...

Aprovechamos sus ganas de aprender y os dejo unos dibujos y actividades en un librito preparado por la NASA para los más chiquis.

Pincha en la imagen superior.

Unidad Didáctica "La amistad"

Todas recordamos el refrán que dice: "Quién tiene un amigo-a tiene un tesoro".

Totalmente cierto, por lo que para trabajar el Día de la Amistad y el Amor (14 de febrero) es preciso hacerlo desde un punto de vista didáctico de los valores que se persiguen alcanzar.

En la actualidad la forma de relacionarse está cambiando a marchas agigantadas por lo que el momento de hacer incidencia en el valor de la amistad es el más apropiado.

Destacaremos en que el tema de la amistad y el compañerismo nos enseña a querer a nuestros amigos-as, a valorarlos, a ayudarlos y a conservarlos.

Es una oportunidad que no podemos perder. Trabajaremos la amistad como un valor fundamental en nuestras vidas.

Pincha en la imagen.

9 propuestas para trabajar LA PAZ en las escuelas

Pincha en la imagen.

Unidad Didáctica "La Paz"

Pincha en la imagen.

PACK (cuadernillo) de Navidad (36 ejercicios de lenguaje, matemáticas y lógica) (imprimible)

Descargar el PDF.

11 ejercicios para hacer gimnasia cerebral con las dos manos (imprimible)

Descargar el PDF.

Los peques adornan sus trabajitos

No suelo hacer recomendaciones en mi blog, pero este bolígrafo o marcador con dibujos para hacer marcos de trabajitos, resaltes, frames y cosas así, me ha parecido TAN interesante que quiero compartirlo con vosotras.

Realmente son baratos, ya que vienen en paquetes de varios, que merece la pena tenerlos en la clase para que los peques puedan "adornar" sus escrituras y sus trabajos.

Es válido para niños-as y profes, por supuesto, incluso para usar en nuestras agendas escolares.

Todo un descubrimiento, de verdad!!!!

Se puede encontrar en las papelerías y comercios cercanos a vuestras ubicaciones, pero también lo hay en varias tiendas online de las más conocidas.

Os dejo una referencia por si acaso no lo encontráis...pincha en la imagen.

Carteles de todos los colores para ponerlos en el aula (imprimible)

Descargar el PDF.

MATERIALES GRATUITOS PARA EL INICIO DE CURSO (imprimibles)

Las y los que conocen este blog saben que todo lo que comparto es gratuito.

A principio de curso nos encontramos con la necesidad de hacer materiales y buscar recursos para el aula. Desde calendarios de cumpleaños, hasta etiquetas para los colgadores, desde agendas para profes, hasta carteles de los equipos de los rincones, desde calendarios escolares, hasta evaluaciones iniciales, desde carteles con los colores, hasta cartelitos con los números, desde murales de la asamblea, hasta horarios para los peques y las familias.

En esta entrada he querido conjuntar TODO lo que he publicado hasta ahora, año tras año, para que las profes puedan elegir lo que más les guste. Ya advierto... HAY MUCHO.

Todo es descargable, gratuito e imprimible.

Como almacenes en la nube he utilizado diferentes plataformas que se van llenando y que he tenido que ir variando con el tiempo (BOX, MEDIAFIRE, MEGA). No todas funcionan igual, por lo que pido PACIENCIA y lectura, pues al ser gratuitas muchas "intentan" poner publicidades que muchas veces a la gente le choca. Es lo que tiene que sean GRATUITAS.

Espero que todos estos materiales os ayuden a tener una clase preciosa con recursos didácticos útiles, coloridos y bonitos que sean del agrado de los peques.

Pincha en la imagen, y verás una recopilación de todos los materiales diseñados para el principio del curso escolar.

Pasos para realizar una UNIDAD DIDÁCTICA

Cada vez que empezamos un curso y trabajamos con centros de interés o con unidades didácticas nos pasa lo mismo, tenemos que empezar a diseñarlas si no queremos caer en la rutina odiosa de repetir siempre lo mismo. (Personalmente lo detesto, jamás he repetido ninguna).

Muchas de mis compas son recientes en el mundo de la enseñanza y, por lo general, suelen preguntarnos ¿Cómo hacemos las U.D.? Porque una cosa es la teoría y la U.D. que se hace para la oposición y otra es la realidad.

Os dejo unas pautas, (hay diferentes formas de hacerlas) para que el proceso sea más rápido y menos angustioso.

“La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso” (Escamilla, 1993, 39).

Los elementos clave:

Descripción: indicar el tema o el nombre de la unidad didáctica, así como los conocimientos previos que deben tener los estudiantes, las actividades de motivación, etc. También indicar el número de sesiones y el momento en el que se pondrá en práctica.
Objetivos: establecer los objetivos didácticos para ver lo que los alumnos van a adquirir con esta unidad.
Contenidos: hablar sobre los contenidos de aprendizaje, relativos a conceptos, procedimientos y actitudes.
Secuencia de actividades: establecer la secuencia de aprendizaje, de forma que las actividades estén relacionadas entre sí.
Recursos materiales: indicar los diferentes recursos específicos que son necesarios para desarrollar la unidad didáctica paso a paso.
Organización de espacio y tiempo: se recomienda indicar los aspectos concretos relacionados con la organización del espacio y el tiempo que requiere la unidad didáctica.
Evaluación: indicar cuáles serán los criterios e indicadores de la valoración de los aprendizajes de los alumnos. De esta forma, las actividades van a permitir esta valoración, además de la valoración de la práctica docente del profesor.

Es decir:

Descripción:

Descripción breve del tema y características generales de la unidad.
Justificación: el motivo de la elección del tema y su relación con el resto de unidades didácticas.

Elementos de la unidad didáctica:

Objetivos didácticos, expresados en términos de capacidades.
Los contenidos que se van a aprender.
Actividades, estrategias y tiempo.
Recursos materiales que vas a necesitar.
Adaptaciones curriculares: las actividades con las que se van a conseguir los objetivos.
Organización del espacio y el tiempo.
Evaluación

Cómo hacerla en 8 pasos:

Introducción: relacionar la unidad didáctica con los diferentes objetivos generales del currículo y con el resto de la programación didáctica. Tener en cuenta las características del centro en el que se impartirá, así como el nivel para el curso que se va a realizar, y las experiencias previas.

Título: definir un título estimulante.

Temporalización: indicar el número de sesiones y en qué punto se van a impartir.

Objetivos: marcar los objetivos didácticos (que sean entre 6 y 8).

Contenidos, conceptos, procedimientos y aptitudes:

Contenidos: se sacan de los objetivos.
Procedimientos a seguir para que los alumnos aprendan los contenidos.
Aptitudes: valorar la correcta ejecución, valoración del instrumento, cuidado del Centro, etc.

Actividades a desarrollar: aquí influirá el número de sesiones establecidas. En las actividades es necesario reflejar y trabajar todos los procedimientos y, además, hay que darle un carácter de continuidad con el resto de unidades didácticas.

Metodología: cómo se va a enseñar.

Materiales y recursos didácticos: indicar los materiales que son necesarios para impartir la unidad.

Evaluación: los criterios de evaluación que se van a exigir como mínimo, evaluación de las actitudes, y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

En este vídeo de Youtube también se explica otra forma de hacerlas. PINCHA AQUÍ para ver el vídeo.

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