TÉCNICAS PLÁSTICAS: construcciones efímeras

Esta es una técnica muy novedosa que consiste en aplicar agua en un cristal con un pulverizador e ir "pegando" figuras recortadas de goma eva o foamy.

La ventaja que tiene esta técnica es que se pueden hacer escenarios fácilmente reemplazables o desarmables.

Por ejemplo, estamos aprendiendo las figuras geométricas y las clasificamos, por tamaños, forma o color, en una ventana de clase. Al cabo del tiempo lo desarmamos, se pasa un trapo para secar y la ventana vuelve a quedar como siempre.

Otro ejemplo puede ser organizar un escenario marino, polar, de una granja o un jardín e ir colocando cada elemento en el sitio que le corresponde.

Es una técnica limpia que además trabaja la motricidad fina o destreza manual al tener que pulverizar el agua con el pulverizador.

Grafías de números (fichas imprimibles)

Descargar el PDF.

EXPERIMENTO: lámpara de burbujas

Ya hicimos alguna lámpara de lava con pastillas de Alka Seltzer ENLACE, pero esta vez lo vamos a hacer con bicarbonato.

El bicarbonato de sodio cuando contacta con el vinagre hace una reacción química de lo más típica, se separa en iones de sodio e iones de bicarbonato. Los iones liberan CO2 que es el causante de las “burbujas”. Estas burbujas son menos densas que el aceite por lo que se mueven hacia arriba creando así el efecto de la lámpara de lava.

Materiales:

Un frasco

Bicarbonato de sodio

Aceite vegetal

Vinagre

Colorante alimenticio líquido

Procedimiento:

Echar un par de cucharadas de bicarbonato en el frasco.

Añadir aceite con cuidado hasta casi llenar el frasco.

Mezclar en una taza un par de cucharadas de vinagre con el colorante elegido.

Remover bien.

Echar sobre el aceite del frasco el vinagre coloreado.

NOTA: En este caso se ha puesto el frasco encima de una luz led para que el efecto sea más llamativo.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

¿Qué revelan los dibujos de los peques?

Los dibujos son la expresión simbólica e inconsciente de nuestras emociones.

También son herramientas para realizar una evaluación psicológica y así nos permiten conocer aspectos de la personalidad del que dibuja.

En este texto vamos a poder encontrar los rasgos que debemos tener en cuenta cuando queremos analizar lo que está pasando en nuestros peques, sus emociones, sus estados psicológicos, su situación social o familiar, cómo se siente en definitiva.

Ahora deberemos leerlo con mucha atención y, un consejo, hasta tomando apuntes.

Descargar el PDF.

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER (estrategias para el aula)

Saber más...

Estrategias en el aula...pincha en la imagen.

TÉCNICAS PLÁSTICAS: stickers adhesivos personalizados

Comprar stickers es sencillo, en cualquier bazar lo podemos hacer, pero confeccionar stickers nosotros mismos para pegarlos en tarjetas, cuadernos, portadas, agendas, libros, ropa o para regalar tiene el encanto especial de haberlos hecho con nuestra manos.

Este es el proceso que se debe seguir para conseguir unos stickers fabulosos.

En un papel encerado ponemos cinta adhesiva ancha, ahora ponemos encima papelitos, brillantina, estrellitas o un dibujito, lo que más nos guste.

Justo encima de ello pegamos otra vez cinta adhesiva ancha. De esta forma nuestros toppings se quedan entre las dos cintas (la cinta que ponemos arriba sujeta los toppings a la cinta de abajo).

Ahora hacemos una forma con un lápiz, en la foto hemos puesto un molde de corazón, pero se puede poner o hacer el molde que queramos. Se recorta por la línea hecha con el lápiz y se levanta y quita el papel encerado (que ha quedado abajo del todo). 

Nuestro sticker está listo y lo podemos pegar donde más nos guste.

En resumen, atrapamos toppings entre dos cintas adhesivas puestas boca-abajo y pegada la primera sobre papel encerado. Recortamos y despegamos el papel encerado quedando el adhesivo inferior al aire para pegar en cualquier sitio.

Una técnica fantástica.

Direccionalidad Montessori en letras y números

Montessori comprobó que en la infancia se aprende la direccionalidad de las letras de forma natural y sin esfuerzo,  gracias a los periodos sensibles activos en esta etapa. 

Por este motivo, afirmó que si retrasamos este aprendizaje, la mano del niño de 6 a 7 años habrá perdido su preciso periodo de sensibilidad motora y escribir le resultará más difícil y costoso.

Aquí os dejos las pautas de direccionalidad de las letras y los números según Montessori.

Descargar el PDF.