14 jun 2016

Canal educativo Little Baby Bum

LITTLE BABY BUM es un canal educativo de Youtube que desde el 2011 nos proporciona, a profes y familias, una gran fuente de vídeos de canciones infantiles.

Todos los vídeos se pueden ver de forma gratuita con calidad HD.

Además, se pueden descargar algunos vídeos para verlos sin conexión a internet y sin interrupciones ni anuncios. 

Hay vídeos en 5 idiomas: inglés, español, portugués, alemán y ruso.

Pincha en la imagen.

13 jun 2016

Proyecto Ymagina - Panel de control APPS

Esta aplicación es el PANEL DE CONTROL que sirve para para gestionar las aplicaciones “Escritura 1”, Escritura 2” y “Escritura 3” del Proyecto Ymagina para infantil y primaria.

En muy pocos minutos, se pueden dar de alta diferentes profesores y sus grupos. Cada profesor gestionará después sus grupos, personalizando la aplicación rápidamente a las necesidades de cada uno de sus alumnos-as.

Desde este panel de control se gestiona el uso de cuadrícula o pauta, diestros y zurdos, nivel de dificultad para cada niño-a, número de repeticiones de cada ejercicio, permisividad ante los errores, ayudas auditivas…

En cuanto los peques se ponen a trabajar con sus iPads, el panel de control recoge toda la información de cada una de las sesiones de trabajo y las muestra a los profesores de forma organizada a modo de boletín de evaluación individual y colectivo.

Esta APP del PANEL DE CONTROL es totalmente gratuita y desde este blog tenemos la oportunidad de probar la aplicación de "Escritura 1" en primera persona con estos datos configurándola con estos datos:

Como administrador (en panel de control)

usuario: ymagina (sin espacios y con minúsculas)
contraseña: ymagina (con minúsculas)

Como profesor (en panel de control y aplicación Escritura 1)

usuario: profes (con minúsculas)
contraseña: ymagina (mayúscula inicial)

DOCUMENTO DE CONFIGURACIÓN DE LA APP "PANEL DE CONTROL" AQUÍ

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Pero ¿qué es el Proyecto Ymagina?

El Proyecto Ymagina es un conjunto de aplicaciones que forman el primer cuaderno digital de lecto-escritura con iPad.

Muy interesante por ser motivador y adaptable a las necesidades de los peques.

En este método para aprender a leer y escribir los chavales tendrán la ayuda de Mina, su mascota, que nos ayudará a conocer al resto de los personajes y nos acompañará por los 10 escenarios diferentes, centros de interés, de que consta el método (el colegio, el parque, el zoo, el hospital, el deporte, el mar...).

Con más de 50 lecturas propias se trabaja de forma secuenciada la letra, la sílaba, la palabra y la frase.

Hay juegos, lecturas, hojas de grafías, fichas imprimibles, posters de los personajes...

Se presentó en el SIMO del año pasado y ha sido seleccionada como la mejor app en los premios The App Date Awards.

Lo mejor es que echéis un vistazo a ver si os gusta el método porque puede ser la solución para muchos coles que quieren introducir las TIC desde infantil y a lo largo de toda la primaria (los libros que se subvencionan en muchas Comunidades Autónomas son ya digitales).

Pincha en las imágenes.

12 jun 2016

Actividades para el verano


Estamos terminando el curso, unos coles más pronto y otros más tarde, y el tema del verano se trabaja por estas fechas. Para que sea divertido y repasemos los conceptos que ya hemos aprendido a lo largo del curso os dejo estas actividades descargables en pdf e imprimibles.





fuente: itsy-bitsy

11 jun 2016

Aprender a escuchar

Saber escuchar y prestar atención es muy importante durante el proceso de aprendizaje. 

Este recurso que nos ofrece La Caixa pone énfasis en la importancia de la atención y el respeto del turno de palabra (una lucha diaria porque les cuesta mucho esperar a oír a sus compañeros-as, verdad?)

Es descargable y en él se proponen diversas actividades, desde la audición de un cuento hasta una actividad en la que el turno de palabra está representado por un palo (este lo hicimos en clase con la varita mágica y fue todo un éxito, aunque hay que repetirlo de vez en cuando, jijij).

Pincha en la imagen.

10 jun 2016

16 juegos para la fiesta de final de curso

GUERRA DE GLOBOS

PASAMOS EL ARO

CARRERA DE PIES DE CARTÓN

CARRERA DE PAREJAS DE PIES DE CARTÓN

TIRO A LOS VASOS

TIRO DE PLATOS

PUNTERÍA

GLOBO-TENIS

SOPLA Y ENCESTA

CARRERA DE SOPLADORES-AS

BOLOS DE COLORES

SOKATIRA

MUERDO LA GALLETA

TWISTER CASERO CON SPRAY

TIRO DE ESPONJA MOJADA

CARRERA DE EQUILIBRIOS


9 jun 2016

Picasso. La belleza múltiple

Para descubrir a Picasso desde un punto lúdico y experimental nada mejor que este sugerente proyecto en donde a través de diferentes fases, Incubación, Inspiración, Realización y Recepción profundizaremos en su obra y sus técnicas.

Las actividades propuestas se desarrollan de forma grupal e individual.

Pincha en la imagen.

8 jun 2016

EXPERIMENTO: la bolita que flota

Cuando éramos pequeños había un juguete que nos entretenía durante horas y que no era del todo fácil dominar. Consistía en una pipa de plástico por la que se soplaba a una bolita que subía según el impulso del aire que echábamos.

Este es un mecanismo sencillo y muy efectivo para que los peques comprendan que el aire con cierta intensidad puede hacer mover objetos, como en huracanes, tifones y tornados.

Materiales:
Pajita de refresco
Cartulina o papel un poco fuerte
Cinta adhesiva
Tijeras
Papel de aluminio
Pegamento
Plastilina

Procedimiento:
Con cualquier objeto redondo dibujamos un círculo de unos 12 cm de diámetro en la cartulina.
Hacemos un corte con las tijeras en uno de los radios para hacer la forma de cono.
Pegamos la cartulina o papel.
Hacemos un pequeño agujero en en el vértice para meter la pajita de refresco por el lado más cercano al codo de la pajita.
Pegarla a la cartulina con cinta adhesiva.
Doblar la pajita y soplar para comprobar que no se sale el aire.
Si no queda bien hermética podemos poner un poco de plastilina por la parte de dentro del cono para sellar bien.
Hacer una pequeña bola con el papel de aluminio.

NOTA: Como véis en la foto también se puede hacer el recipiente con un vaso de plástico.









Y ahora para los nostálgicos...



TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.