Música para bebés KATY PERRY

Unos 45 minutos de música marchosa y dinámica como esta autora y cantante de infancia no demasiado feliz.

Todas las canciones de Katy Perry son para llevar el ritmo mientras se hace otra cosa.

Esta recopilación es para los bebés, aunque se queden a un lado sus maravillosos, vistosos, coloridos y despampanantes videoclips.

¡Menudo éxito que tienen en la clase de los más mayores! (Os lo digo por experiencia, los he tenido que poner una y otra vez).

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TÉCNICAS PLÁSTICAS: hacemos arte en 3D con lana

Pintar en 3D a priori parece un imposible, pero si lo realizamos con materiales sencillos y muy vistosos... nos pueden quedar verdaderas obras de arte.

La técnica para hacer cuadros en 3D, en este caso con lana, es simple.

Os presento varias versiones de esta misma actividad.

1. Pintando sobre un trozo de goma eva con lápiz la figura que queremos hacer. Después aplicamos cola blanca sobre las líneas dibujadas con el lápiz y vamos poniendo encima trozos de lana de colores hasta completarlo.

2. Dibujar con lápiz en la goma eva o cartulina el dibujo deseado. Mojar la lana en un plato con cola blanca rebajada con un poco de agua y pegarla después encima del dibujo dándole la forma adecuada.

3. Recortar un rectángulo de plástico auto-adhesivo transparente (aironfix), sujetarlo con washi tape de forma que el adhesivo quede hacia arriba y pegar encima los trocitos de lana. En este caso si queremos hacer un dibujo se debe hacer en un din A4 y ponerlo por debajo del plástico adhesivo, así quedará visible para poder realizar nuestro proyecto.

Guía Práctica de Primeros Auxilios para Familias y Profes

Montones de veces nos toca a las profes las labores de pre-médico de urgencias, así que he investigado y me encuentro con esta magnífica guía.

Algunos especialistas del Hospital del Niño Jesús, un referente desde hace muchos años en Madrid, elaboró el año pasado una Guía Práctica para padres y madres que contiene vídeos y mensajes sencillos para resolver dudas de manera eficaz.

Saber qué hacer en situaciones de urgencia, como traumatismos, convulsiones, hemorragias o asfixia, puede salvar la vida del peque.

No importa que vaya dirigida a las familias... en la escuela nos viene genial, y yo creo que todos los profes deberíamos leerla y tenerla a mano para atender a los peques que pasan de 8 a 9 horas en el colegio.

No olvidemos que llevarle al centro de urgencias más cercano es SIEMPRE lo más acertado, pero en los pueblos...

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EXPERIMENTO: huevo embotellado

Vamos a aprovechar la presión del aire para hacer un experimento que parece más un truco de magia que otra cosa, pero es ciencia, pura ciencia.

¿Cómo es posible que un huevo entre solito en un frasco de cristal?

Pues la magia se debe a que el fuego va a consumir el oxígeno del aire y al tapar la botella con el huevo, las cerillas dejan de recibir oxígeno y el aire se queda a menor presión. El aire de fuera de la botella ejerce mayor presión que el de dentro y empujará al huevo, que como está cocido es más flexible, hacia su interior.

Materiales:

Frasco de cristal con la boca estrecha
Huevo cocido
Cerillas
Papel

Procedimiento:

Quitar la cáscara al huevo cocido.
Encender las cerillas y meterlas en el frasco.
Poner el huevo en la boca del frasco y esperar.

NOTA: si queremos que salga bien hay que poner varias cerillas. Es conveniente probarlo antes de exponerlo a los niños-as. Para que salga más rápido se puede quemar un papel y meterlo en lugar de las cerillas.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

Aprendiendo a leer. MÉTODO FONÉTICO

Dentro de los métodos fonéticos voy a destacar el MÉTODO MATTE.

Diseñado por Claudio Matte Pérez (educador, filántropo  y rector de la Universidad de Chile) en 1.884.

Matte lo desarrolló tras observar los métodos de aprendizaje usados en Alemania que eran una mezcla de distintas técnicas.

Aunque lo destaco como método fonético, en realidad también es un método analítico y sintético, ya que analiza las palabras y su descomposición dándole sentido a cada una de ellas, y forma nuevas palabras juntando las letras que ya conoce.

Una de sus ventajas más notorias es que los tiempos de aprendizaje son muy cortos, en unos 3 meses los peques empiezan a crear palabras y frases significativas al mismo tiempo. En unos 5 meses pueden leer con fluidez. Y en un curso las 3/4 partes del alumnado es capaz de leer con bastante rapidez.

Este método también evita el silabeo y consigue una buena ortografía y calidad en la escritura, así como una correcta pronunciación.

Está bien secuenciado y estructurado y respeta el ritmo de cada alumno-a. Además nos ayuda a detectar posibles dificultades o trastornos de aprendizaje de forma rápida, permitiendo así buscar las posibles soluciones. 

Este método se conoce también como Silabario del Ojo (ojo es la primera palabra que se trabaja en este método).

Os dejo el método y las fichas correspondientes para el alumnado.

MÉTODO MATTE

FICHAS MÉTODO MATTE (nuevo método)

CUADERNO DE ESCRITURA

FICHAS VOCALES

Alfabéticos. Para trabajar la dislexia APPS

Esta aplicación es apropiada para usar con niños que tienen dislexia porque, como lo expresó muy bien Margaret Byrd Rawson, ex presidenta de la Asociación Internacional de Dislexia (IDA): "Los estudiantes con dislexia necesitan un enfoque diferente para aprender el idioma del empleado en la mayoría de las aulas. Necesitan que se les enseñe, lenta y completamente, los elementos básicos de su lenguaje -los sonidos y las letras que los representan- y cómo unirlos y separarlos. Tienen que tener mucha práctica para que sus manos, ojos, oídos y voces que escriben trabajen juntos para la organización consciente y la retención de su aprendizaje."

Los peques van a aprender la forma y el sonido principal de cada letra del alfabeto.

A través de una serie de juegos simples, los niños-as oirán, trazarán, pronunciarán e identificarán las letras. Las letras se introducen en 6 conjuntos pequeños. Después de completar una serie de ejercicios multisensoriales, se les pregunta sobre su comprensión de los conceptos y se registra en el Informe de progreso en la Zona de padres.

A través de informes de progreso individualizados, los docentes y las familias pueden monitorear lo que los niños-as han aprendido para cada letra del abecedario y cuánto tiempo les ha llevado dominarlos.

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LOU corto educativo

Nos encontramos en este corto con un personaje que vive en la caja de objetos perdidos, «Lou».

Este es un corto contra el bullying, ese situación que sufren infinidad de niños y niñas en el cole y que, por lo general, les marca para toda la vida.

Este corto, de seis minutos de duración, se centra en el patio de un colegio y en la trama de un niño que se dedica a robarle los juguetes y a molestar al resto de sus compañeros-as. Lou le dará una lección para que cambie su comportamiento incidiendo en los motivos que llevan a un niño-a a acosar a otros.

He contado alguna vez que en mi cole hubo un caso típico de bullying que se logró solucionar siguiendo los protocolos marcados por la normativa de nuestro Dpto de Educación y en el que tomamos parte todos los implicados de forma contundente (me incluyo). 

También creo que he dicho que aunque en infantil, por la poca edad, el bullying es menos visible, sí se perciben comportamientos en algunos chavales que hacen encender la lamparita del "me parece que", y que, con mucha asiduidad, se convierten en casos claros y contundentes de abuso entre escolares cuando los peques se hacen más mayores y pasan a primaria.

Mi consejo es que estas sensaciones que los profes sentimos y observamos deben quedar reflejadas en los informes internos del centro que se hacen de los peques, para que así sean observados, curso tras curso por sus tutores-as, y evitar males mayores.

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