Soy una maestra "MARIGORRINGO", mariquita en euskera, que lucha por compartir y ayudar en este maravilloso mundo de la educación infantil. Mis recursos son tus recursos y en este blog estarán siempre disponible para ti.

Amigos con los que comparto

30 oct. 2017

Lee paso a paso APPS

Para ayudar a los peques a aprender lo básico para empezar a leer. 

Paso a paso se van aprendiendo los sonidos de las vocales, identificando sílabas y sus sonidos para formar palabras. Con el uso de imágenes, letras y palabras construyendo habilidades para leer por su cuenta.



También cuenta con minijuegos para...

* Aprender habilidades y conseguir premios.
* Utilizar sílabas para formar palabras.
* Combinar palabras con imágenes.
* Completar palabras con sílabas que faltan.
* Contar sílabas en palabras.

Pincha en la imagen.

29 oct. 2017

Imagine de John Lennon en un entrañable álbum por la PAZ + concurso

¿Qué hacemos por la paz? ¿Cómo se puede trabajar la paz en las escuelas?

El día 21 de Septiembre se celebró el Día Internacional de la Paz. Para celebrarlo se editó un precioso álbum basado en la canción de John Lennon "Imagine" con ilustraciones de pájaros realizadas por Jean Jullien.

En su interior encontraremos pájaros de todo color, especie y familia que luchan por y para la paz.

Con este motivo, y titulado "Los pájaros del mundo", la editorial Flamboyant ha convocado un CONCURSO de dibujo para promover que los niños y niñas imaginen un mundo lleno de paz a través del arte y la creatividad.

El concurso, de inscripción gratuita, va dirigido a alumnos-as de Infantil y Primaria y los premios son lotes de cuentos y libros, tanto para el cole, como para los ganadores de las tres categorías.

Pero para conocer mejor las opciones y requisitos para inscribirse es mejor ir a la página.

Pincha en la imagen.


Es una maravillosa ocasión para trabajar en la escuela valores profundos de amistad, paz, tolerancia, respeto y diversidad.


28 oct. 2017

Método Minjares de lecto-escritura

¿En qué consiste el Método Minjares para aprender a leer y escribir?

En este documento podemos encontrar sus Principios Básicos, así como su aplicación.

Se puede utilizar en el primer curso de primaria.

Pincha en la imagen.

Os dejo también el material para trabajos con los alumnos-as AQUÍ, y el cartel de las sílabas en la imagen de abajo (pinchar encima para ampliarla y descargar).




27 oct. 2017

Juego de los colores + carteles

JUEGO DE LOS COLORES

Es para trabajar sobre todo con los peques de 2 y 3 años. 

Los chiquis cogerán un  objeto de la clase libremente, se lo acercamos o lo coge de una bolsa en donde están guardados, y después debe observarlo y ponerlo en el cuadrado central del cartel del color correspondiente.

Pincha en cada imagen, descarga el cartel con el botón dcho. del ratón y "guardar imagen como", imprime y plastifica.

Después de trabajar con los carteles pueden dejarse colgados para adornar la clase y repetir el juego cuando se quiera o lo pidan los peques.











26 oct. 2017

El otoño y sus características

Esta es una estupenda ocasión para ver las características de la estación del otoño.

Es una presentación realizada por Educarioja. 

Pincha en la imagen.

25 oct. 2017

EXPERIMENTO: jugar con la mano tenebrosa

Este experimento nos va a dejar "helados" que es lo más apropiado para celebrar y disfrutar con brujas, fantasmas, monstruos, esqueletos, arañas y demás celebridades de terror.

Vamos a jugar con el agua congelada y a descongelarla en tiempo record ayudados de un elemento común en nuestras casas: la sal.

Materiales:
Guantes de látex
Agua
Colorante alimenticio (morado, verde y naranja)
Juguetes pequeños (ojitos, pajitas de colores, arañas, monstruos, botones, bolitas, canicas...)
Sal
Bridas de plástico (tiras para cerrar bolsas)

Procedimiento:
Mezclar en recipientes diferentes agua y colorante.
Llenar los guantes de esta mezcla.
Añadir en cada guante los juguetitos que más nos gusten.
Cerrar el guante con una brida.
Meter en el congelador.
Sacar el guante del congelador y romper el látex.
Espolvorear sal encima de la mano congelada para observar lo que pasa.

NOTA: una forma muy divertida de experimentar es hacer grupos de chavales y dar una mano congelada a cada grupo para que intenten sacar los juguetitos haciendo lo que crean necesario. Siempre se debe tener una mano tipo control con la sal espolvoreada, pero las demás pueden romperlas como quieran. Recordad que el hielo quema, así que cuidado con las manitas de los chiquis. Ponedles guantes de lana si lo van a tocar directamente.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

24 oct. 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA 2017


La biblioteca escolar es un lugar maravilloso en el que encontrar historias maravillosas.

Convertir a todo el mundo en lectores es una finalidad del mundo bibliotecario escolar. 

En la lectura está la arquitectura del saber. 

Bajo este argumento se ha realizado un planning para todos los actores de la vida escolar que se lleva a cabo desde el comienzo hasta el final de curso.


Para celebrar este Día Internacional de la Biblioteca también disponemos de estas 10 bibliotecas virtuales infantiles gratuitas.

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23 oct. 2017

Cosas que van juntas APPS

Una maravillosa aplicación para resolver problemas y desarrollar el lenguaje.

El objetivo de esta aplicación es dar a las familias y profes una nueva herramienta interactiva que ayude a los niños a desarrollar estas habilidades de gran importancia de una forma divertida y atractiva.

Los peques deben averiguar qué elementos van juntos de los que se les presentan. La mejor manera de jugar es sentarse con ellos y hacer que nos expliquen la razón / pensamiento de por qué dos elementos deben ir juntos.

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22 oct. 2017

Calendario para fomentar la lectura (noviembre)

De nuevo nos encontramos actividades para peques de 0 a 5 años que nos ayudarán a fomentar en ellos el gusto por la lectura.

Dentro de estas actividades encontramos lecturas de cuentos, juegos lingüísticos o poesía.

Los días señaladas como festividades que en España no lo son, pueden sustituirse por juegos de palabras, lecturas de cuentos o aquello que se nos ocurra relacionado con el lenguaje.

Pincha en la imagen.

21 oct. 2017

El objeto de apego

Todos los principios de curso nos planteamos la misma pregunta ¿es necesario el objeto de apego?

Según va pasando el curso nos volvemos a repetir la pregunta y, a veces, no lo tenemos muy claro, ni profes, ni familias.

Intentaré ayudar un poco.

¿QUÉ ES UN OBJETO DE APEGO?

Parece ser que la mayoría de los psicólogos están de acuerdo en que es un objeto (osito, mantita, pañuelo, pelota, muñeco, peluche...), que ellos llaman de transición, que cumple la función  de conectar lo desconocido, lo que provoca ansiedad, o angustia, o sentimientos negativos, o de intranquilidad, con lo seguro, lo calmado, lo conocido, lo positivamente afectivo... , es decir, con la madre, padre, familia, casa.

Por tanto, el objeto de transición o apego es un elemento fundamental que calma, que tranquiliza, que da protección y seguridad cuando lo más cercano está ausente. Es como si fuera un sustituto o sucedáneo de nuestra madre o padre que mantiene vivo ese recuerdo, esa imagen propia del "lugar" seguro, cálido y confortable.

¿CÓMO FUNCIONA EL OBJETO DE APEGO?

Cuando los peques empiezan la guardería la desaparición de sus padres provoca una sensación de abandono difícil de llevar sin saber hacerlo. Para los chiquis el tiempo es algo ajeno a su existencia y, aunque insistamos e insistamos, no son todavía capaces de asimilar que la desaparición es temporal, para ellos es concreta, real y definitiva. Por eso, el objeto de apego les calma, ya que es un elemento de apoyo para que su malestar no vaya a más, es un referente.

Cierto es que se agarran a él como si fuera parte de su cuerpo. Y así es, para un peque ese objeto es una extensión de sí mismo, un lazo irrompible, un puente que les impide caer al vacío de la soledad.

Sólo hace falta ponernos en su lugar y comprenderemos fácilmente su situación.

¿CÓMO HAY QUE ACTUAR?

Algunas veces nos empeñamos en quitarles el objeto de apego, a las buenas o a las malas. Además de ser una situación conflictiva por los lloros y/o pataleos, en vez de ayudar a madurar lo que hace es justo lo contrario. Les puede provocar angustia, inseguridad, miedo, negatividad e incluso agresividad.

Hay que darle un tiempo, todo depende de la edad, y después llegar a un consenso entre él y los padres (ambos padres deben de estar de acuerdo). Por lo general, ellos mismos se van desprendiendo del valor sentimental del objeto de apego y lo van relegando poco a poco (algunos días no se acuerdan de él). Este sería el proceso normal.

Un error muy habitual es decirles que ya son mayores para llevar peluches o mantitas. Esto puede crearles cierta inseguridad y confusión, pues es mayor, pero necesita cosas de pequeños.


¿Y EN EL COLE?

Todo depende de la edad del peque. En la guardería, cuando es muy pequeño-a (hasta los 3 años más o menos) se les debe dejar traerlo y tenerlo siempre que quieran. 

Cuando tienen unos 3 años y empiezan en el cole no hay tampoco problema en traerlo, aunque muchos ya no lo quieren.

Se suele habilitar un cajón, una bandeja o un sitio determinado para que lo dejen al entrar en clase. Si lo necesitan irán a cogerlo y se les deja un tiempo para que vuelva la calma. Poco a poco iremos hablando con ellos y dejando que los objetos de apego duerman en el cajón hasta la hora de salir del cole.

En general, no hay problemas, pero puede que algún peque esté más angustiado de lo normal. Entonces habrá que indagar por si hay otras causas de su miedo o intranquilidad.

Hay niños-as que NUNCA han necesitado un objeto de apego y de repente, por cambios repentinos o situaciones "conflictivas" para ellos (como un cambio de casa, la muerte de un familiar cercano, el nacimiento de un hermano-a, separarse de los padres...) , empiezan a necesitarlo. Hay que investigar qué lo produce y darles tiempo para que asimilen la nueva situación.


20 oct. 2017

TÉCNICAS PLÁSTICAS: acuarela sobre cera (telaraña)

Vamos a hacer una telaraña muy original.

Sobre papel cartulina blanca, se dibuja una telaraña con pintura de cera blanca (abajo dejo una plantilla).

Cogeremos acuarelas de colores fríos como el negro, el azul, el morado, el gris... y pasaremos el pincel con estos colores por encima de la telaraña dibujada.

Espolvoreamos sal por encima cuando está húmedo todavía para darle un efecto relieve, y dejamos secar.

Una vez seca podemos pegarle encima una arañita de plástico de esas que venden en los bazares o en las tiendas de artículos de broma o carnaval.


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19 oct. 2017

Buscamos objetos en este castillo + DÍA CONTRA EL CÁNCER DE MAMA 2017

¿Y si buscamos objetos en este castillo encantado?

Un ejercicio estupendo para la discriminación visual y trabajar la atención.

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Por tantas y tantas mujeres...
NO PODEMOS OLVIDAR


18 oct. 2017

EXPERIMENTO: cohete fantasmagórico

¡Esto sí que va a ser divertido!

Vamos a lanzar fantasmas como si fueran cohetes.

La presión que ejerce el CO2 nos va a ayudar para hacer una carrera de fantasmas, ji, ji.

Materiales:
Botes con tapa (se pueden usar los de guardar carretes de fotos)
Maizena
Aspirina efervescente o alka seltzer
Agua
Rotulador negro de punta gorda

Procedimiento:
Pintar el en bote unos ojitos y la boca con el rotulador.
Echar media cucharadita de maizena en el fondo del bote.
Echar un poco de agua y mezclar bien.
Añadir media pastilla de aspirina o alka seltzer.
Cerrar el bote rápidamente y ponerlo boca abajo.

NOTA: hay que separarse un poco de los fantasmas porque salen disparados y nos pueden dar en un ojo.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

17 oct. 2017

Matemáticas Activas

Este es un blog de un Seminario sobre Matemáticas Activas en el que vais a encontrar cantidad de vídeos que han elaborado en diferentes colegios sobre lógica-matemática, topología, clasificación, descomposición, numeración...

Resulta muy interesante ver cómo trabajan los conceptos diferentes profes de infantil (muchos emplean el franelograma que puse en otra entrada, ya os comenté, creo, que yo lo usaba muchísimo).

También nos ofrecen una estupenda página con dibujos, plantillas de formas, tarjetas de números... que se pueden descargar. Pincha AQUÍ.

Pincha en la imagen.

16 oct. 2017

Alimenta al mono APPS

Una estupenda aplicación para iniciar a los peques en el conteo y reconocimiento de números.

Con divertidas animaciones y sonidos.

Se puede trabajar del 1 al 20 en diferentes tramos, y de forma visual, oral o ambas juntas.

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15 oct. 2017

Juego de las piedras

Con las mismas piedras del patio o de la calle o del parque podemos hacer este juego que además de entretenerlos les va a venir genial para trabajar la motricidad fina.

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14 oct. 2017

Normas de clase con los Minions

Estas dos presentaciones descargables de Normas de clase para profesora y profesor nos las ofrecen desde Actiludis.

Algunas de las normas me parecen cuestionables, pero se pueden adaptar para infantil al ser powerpoints editables, porque están hechas para los primeros niveles de primaria.

También se pueden imprimir las diapositivas sueltas y así distribuirlas por el aula.

Lo primordial es hablarlo en asamblea con los peques y encontrar las ventajas y desventajas de su aplicación en clase.

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12 oct. 2017

Jugamos al dominó

Jugar al dominó sin perder piezas es estupendo.

Este es un dominó digital que tiene la opción de jugar de forma fácil con nuestras fichas y otros 3 jugadores.

Es necesario que los peques antes hayan jugado al dominó con fichas de verdad, a veces no resulta nada fácil que controlen cuál se puede poner o cuál no (lo digo por experiencia).

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11 oct. 2017

EXPERIMENTO: maíz bailarín

La reacción química que se produce entre los diferentes materiales que vamos a mezclar hace que se produzca gas que adherido al máiz lo hará flotar y parecerá que baila hacia arriba y hacia abajo.

Materiales:
Frasco o recipiente de cristal
Maíz para palomitas
Agua
Vinagre
Bicarbonato de sodio
Colorante alimentario

Procedimiento:
Llenar el frasco de agua.
Añadir el colorante y mover.
Añadir 2 cucharadas de bicarbonato de sodio y mover.
Meter un puñado de maíz en el frasco.
Añadir unas 6 cucharadas de vinagre.
Esperar a que el bicarbonato y el vinagre reaccionen y formen el dióxido de carbono.

NOTA: el maíz se pasará subiendo y bajando alrededor de una hora.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

10 oct. 2017

8 ideas para adornar la clase en otoño

Este es el mural que hicimos para celebrar el otoño. Lo pintamos entre todos y los chavales fueron poniendo los demás elementos en donde les gustaba más (hadas, duendes, setas, animales del bosque, hojas naturales, hojas de papel...). 


Dejo también 7 ideas para adornar la puerta de clase.










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