Vamos a trabajar la atención y la discriminación visual, pero esta vez con una pequeña ayuda.
Recordad pedirle al niño o niña que diga los diferentes objetos que ve, y que cuando empiece a pintar lo haga de uno en uno.
Si les resulta difícil se les puede pedir que sólo pinten una de las figuras-fondo que ven. Pueden ayudarse del dedo para repasar la silueta antes de empezar a pintar.
Estos ejercicios son usados en terapia para organizar la mente.
Pincha en las imágenes.
4 comentarios :
Buen material Blanca. Además son estupendas para trabajar la atención que tanta faltita hace. Un abrazo grande.
A mí me gusta mucho trabajar con ellas porque es importante que visualmente discriminen y además, como bien dices, mantienen un poco la atención. Cuando las pongo se ve claramente quién es capaz de discernirlas a la primera y quién es imposible que las distinga. Un beso, Lola.
¡Estupendo material!Gracias por compartirlo y feliz viernes :)
de nada, Yolanda, feliz finde
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