Sumar y comparar con pinzas

Con un par de docenas de pinzas de la ropa de madera, un rotu para escribir los números y la hoja de abajo impresa, recortada y plastificada nos vamos a montar un juego para el rincón de mates.

Ahora a practicar.

Pincha en la imagen.

DE 5 EN 5. Las mejores APPS VI

PUZZLE SHAPES

Más de 200 juegos para construir con bloques teniendo en cuenta forma, color, número y siguiendo patrones ya dados.

Hay formas en 2D y 3D para poder distinguir entre un cuadrado y un cubo.

WORLD OF PEPPA PIG

Crear, cantar, aprender, jugar... todo es posible con esta aplicación basada en los famosos dibujos animados de Peppa Pig. 

Historietas para leer, pintar dibujos o cantar sus canciones favoritas, todo lo que Peppa hace y a los más peques les encanta.

LAS ESTACIONES CON PEPPA PIG

En esta ocasión vamos a tratar el invierno y el otoño.

Podremos escoger las frutas de temporada para hacer mermelada o pasteles, decorar nuestro muñeco de nieve o hacer carrera de trineos, lanzar bolas de nieve y descubrir otros animalitos.

ARQUEÓLOGO: VIDA EN EL JURÁSICO

Los peques deben cavar para descubrir los fósiles de dinosaurios. Aprenderán sobre ellos con rompecabezas y efectos de sonido y podrán colorear a los personajes con un pincel mágico.

Así aprenderán los nombres de los dinosaurios, su tamaño y sus hábitos.

ARQUEÓLOGO: LA EDAD DE HIELO

Cavar y encontrar todos los huesos de dinosaurio, ensamblar el esqueleto de dinosaurio con los huesos encontrados y aprender con rompecabezas, animaciones y efectos de sonido.

También podrá colorearlos y aprender mucho sobre los dinosaurios.

10 actividades de destreza manual (motricidad fina)

Trabajar la motricidad fina con divertidos juegos y actividades es una base del éxito para que los más pequeños consigan una destreza en las manos que les va a servir para afianzar el mundo externo, para explorarlo, para desarrollar sus sentidos y para controlar los materiales y objetos habituales que necesitan para su vida diaria. A la vez que se realizan estas actividades se estará trabajando la atención y concentración en su realización, objetivos no menos importantes que la propia destreza manual.

Estas actividades que propongo pueden realizarse tanto en casa, como en el cole, pues sus materiales se pueden conseguir con poco dinero y, lo que es mejor aún, reciclando materiales, como el cartón o cordones de zapatos o las tapas y chapas de frascos y refrescos.

En la escuela lo más aconsejable es tener un sitio estratégico, bien delimitado y definido en donde poder realizar este tipo de actividades, así los niños también podrán ir libremente cada vez que lo necesiten.

LA GAMIFICACIÓN

Las metodologías educativas deben cambiar y así lo hacen. La tecnología nos ofrece nuevos retos constantemente y la escuela, al menos eso aprendí cuando estudiaba magisterio, debe ser un reflejo constante de la sociedad, no quedarse atrás.

El juego es el sistema de aprendizaje más directo y con resultados más sorprendentes en educación, nadie lo discute, y por eso se ha llegado a la conclusión de que su mecánica es muy positiva para llegar a aprendizajes significativos, ya que sirve para absorber conocimientos, para mejorar habilidades, para obtener recompensas cercanas a la acción directa y concreta... Eso es GAMIFICACIÓN, aplicar las dinámicas del juego para conseguir mejores resultados.

La técnica de gamificación ha logrado una gran popularidad y la oímos en todos los congresos, cursos, cursillos y conferencias de temas digitales y educativos.

Pero ¿cómo introducir la gamificación en el aula? Bueno, si habéis jugado alguna vez a un juego de ordenador o tablet os daréis cuenta de la dinámica que estos juegos tienen: permitir varios intentos para conseguir el fin, tener metas concretas que se superan con cierta facilidad y que nos ofrecen recompensas inmediatas, ir aumentando la dificultad según avanza el juego, controlar nuestro propio progreso...

¿Las ventajas de esta forma de aprender? Ya lo creo que las tiene, tanto desde el punto de vista educativo como personal y social porque: trabaja la toma de decisiones, la habilidad para solucionar problemas y la creatividad; mejora la capacidad cooperativa y el respeto a los demás; fomenta la motivación; despierta el interés por el estudio y el aprendizaje; afianza conocimientos; prepara para la vida si proponemos situaciones reales...

Os dejo este estupenda infografía con el proceso de aplicación en el aula muy estructurado.

Si queréis saber las claves básicas de la gamificación os dejo este estupendo artículo. Para ello Pincha en la imagen.

TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos con estropajo

Una técnica sencilla y muy llamativa.

Un simple estropajo de fregar los platos o de ducha nos va a servir junto con un plato de pintura.

Es conveniente tener cada color en un plato y con un estropajo diferente.

Los más peques pueden empezar con un sólo color, como el búho invernal de la imagen de abajo o las flores naranjas. Los más mayores pueden combinar varios colores en un misma creación.

Se pueden usar estos dos tipos de estropajo, según lo que queramos hacer.

Aquí os dejo unos ejemplos de pinturas con esta técnica.

Ruedas numéricas de las estaciones del año

Casi todas-os tenemos en las clases pinzas de la ropa para trabajar los números de forma sencilla a la vez que trabajamos la motricidad fina y la fuerza en las manos.

En esta ocasión os dejo unas ruedas de las ESTACIONES DEL AÑO. De esta forma trabajaremos las mates y el conocimiento del medio, la cantidad y una de las características de cada estación.

Pincha en las imágenes.

EXPERIMENTO: hacemos una nube

Muchas veces los peques preguntan cómo son las nubes, y muchas veces, cuando hay niebla, aprovecho para explicarles de forma más detallada cómo se forman y lo que son.

Hoy haremos nuestra propia nube de forma rápida, sencilla y muy visual.

Materiales:

Un frasco

Agua
Hielo
Bote de laca para el pelo

Procedimiento:

Calentar el agua y echarla en el frasco.
Tapar el frasco con la tapa boca abajo.
Colocar hielo encima de la tapa y esperar unos 20 segundos.
Quitar la tapa y rociar con la laca del pelo.
Poner de nuevo la tapa y empezará a verse la nube que se ha formado.
Quitar la tapa y dejar escapar la nube.

NOTA: el vapor de agua, tal cual, no se ve y por eso debemos echarle la laca del pelo, para que haya partículas en suspensión y la nube se haga visible.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.