18 jul 2012

Aprendemos a pensar LIPMAN

El Programa de Filosofía para Niños nace a finales de los años setenta de la mano de Matthew Lipman, en el Monclair State College de Nueva Jersey.
Lipman, tras considerar las deficiencias en el ámbito cognitivo y del pensamiento con que llegaban los alumnos a la Universidad, se planteó la cuestión de por qué se daban tales lagunas, tales deficiencias. Reflexionando sobre el problema de la enseñanza llegó al convencimiento de que la educación que se daba a los alumnos tendía más a enseñarles a memorizar que a ayudarles a pensar. Descubrió que tal y como estaba diseñado el curriculum se incurría en el supuesto de que el alumno aprendía por sí mismo a reflexionar, a pensar, sin que hiciera falta que nadie le mostrase cómo hacerlo, que nadie le ayudase. Por ello planteó que, si «todas las materias presuponen que los estudiantes saben razonar, investigar y formar conceptos, pero si los estudiantes no consiguen hacer todo esto, ¿qué puede hacer el profesor para ayudarles?» (1987, página 346.)

Aquí os dejo unos cuantos enlaces para empaparse en el tema:

Centro de Filosofía para niños

Centro de Investigaciones Filosofía para niños

Libros de Lipman

Filosofía en Asturias

FpN en Valencia

Filosofía para escolares

La enseñanza de la lógica de Lipman

17 jul 2012

Banco de imágenes OPENCLIPART

En este banco libre de derechos de autor, es decir de licencia Creative Commons, encontramos imágenes con distintos formatos de archivos.

Siempre es interesante saber en dónde buscar una imagen y tenerla a mano sin problemas de autorías.

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16 jul 2012

Creatividad, ¿un bien escaso?

La capacidad de crear cosas nuevas es un bien humano del que últimamente se habla mucho en jornadas, talleres y congresos pedagógicos, pero ¿tenemos claro qué es?

LILIAN DABDOUB ALVARADO nos acerca a ella con su artículo "La creatividad en la escuela, ¿una "especie" en peligro de extinción?"

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15 jul 2012

Enciclopedias visuales MEDICI

Estas Enciclopedias Visuales de la Editorial Medici, no son demasiado caras, unos 15€ cada una, y pueden ser un buen libro para la biblioteca de clase, sobre todo para los niños más pequeños.

Son sobre cuatro temas: El mar, Durante el día, Los animales y El parvulario.

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14 jul 2012

Imágenes para bits PICASA

He encontrado este albúm de Picasa con más de 100 imágenes muy claras y diáfanas para poder hacer Bits de inteligencia.

Espero que os resulten útiles.

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13 jul 2012

Banco de imágenes CLKER

Es una web en donde los usuarios comparten imágenes de tipo clipart tanto en formato vectorial como png.

Si necesitamos dibujitos para preparar fichas, adornar la clase, hacer carteles de festividades, medallas, premios, lo que sea, este es nuestro sitio ideal.

Esta es una reentrada, por decirlo de alguna manera, pero creo que siempre viene bien tener recursos a mano.

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12 jul 2012

Proyecto "La ciudad de los niños"

El proyecto "La ciudad de los niños" nace en Fano (Italia), en mayo del 1991.

Rechazando una interpretación exclusivamente de tipo educativo o simplemente de ayuda a los niños, el proyecto desde del inicio ha tenido una motivación política; trabajar hacia una nueva filosofía de gobierno de la ciudad, tomando a los niños como parámetro y como garantía de las necesidades de todos los ciudadanos. No se trata de aumentar los recursos y servicios para la infancia, se trata de construir una ciudad diversa y mejor para todos, de manera que los niños puedan vivir una experiencia como ciudadanos, autónomos y participativos. El proyecto se basa en diversas motivaciones, las más importantes y significativas se encuentran sintetizadas a continuación.

La degradación de las ciudades está provocada, en gran parte, por la decisión de privilegiar las necesidades de los ciudadanos adultos, hombres y trabajadores como prioridad económica y administrativa; esto afecta a todos los ciudadanos, especialmente a los más débiles y a los más pequeños. El poder del ciudadano adulto trabajador, se demuestra claramente debido a la importancia que el coche ha adquirido en nuestra sociedad, condicionando las decisiones estructurales y funcionales de la ciudad, creando graves dificultades para la salud y la seguridad de todos los ciudadanos.

En las últimas décadas, debido a la elección del ciudadano adulto y trabajador como parámetro de desarrollo y de cambio, la ciudad ha perdido una de sus características originarias, la de ser un lugar de encuentro e intercambio entre las personas. Ha renunciado a los espacios públicos que como punto de encuentro y de intercambio eran imprescindibles. Los patios, las aceras, las calles y las plazas han adquirido cada vez más, funciones asociadas al automóvil y al comercio, quitándoselas a los ciudadanos. La ciudad ha renunciado a ser un espacio compartido y sistémico, en el cual cada parte necesita de las otras, para destinar espacios definidos a funciones y clases sociales diversas, construyendo ghetos y zonas privilegiadas, vaciando los centros históricos dando vida a las modernas periferias. Las ciudades se han modificado y se han transformado en un ambiente malsano para la salud, debido a la contaminación atmosférica y acústica, a que están sucias y son peligrosas.

En este proyecto se encuentra implicado el conocido pedagogo Francesco Tonucci.

Sería bueno que todos nos diéramos un paseo por "La ciudad de los niños", ¿no os parece?

Para saber más... Pincha en la imagen.