LÁPICES PLANTABLES

Rara vez hago referencia a un material concreto, pero aprovechando que estamos en primavera y que esta propuesta me parece fantástica para que los más peques vean que todo es aprovechable... os presento estos LÁPICES PLANTABLES.

Usaremos el lápiz de forma habitual, pero al llegar al final, cuando queda pequeño, pequeño se planta en una maceta y nos saldrá una plantita (orégano, salvia, tomillo, albahaca o caléndula).

Hay variedades con lápices de color también. Es todo un mundo.

La idea nos llegó hace algún tiempo a la escuela, pero creo que no le dimos la importancia que hoy le doy. La Educación Medioambiental es básica en nuestro aprendizaje.

Qué mejor que contribuir a que lo que es de la tierra vuelva a la tierra, ¿no os parece?

Pincha en la imagen.

DE 5 EN 5. Las mejores APPS VII. ROBOTS

TOCA ROBOT LAB

Encontraremos todas las herramientas para construir nuestro propio robot con chatarra.

Tiene unos muchos gráficos y muy originales. Nunca construiremos un robot igual al anterior.

SAGO MINI ROBOT PARTY

Después de construir nuestro robot haremos magdalenas y pasteles para organizar una fiesta por todo lo alto, con baile y globos.

Más de 58 mil millones de combinaciones.

ROBOT GAME FOR PRESCHOOL KIDS

Jugaremos a 4 juegos distintos con el robot que hemos construído: la habitación de un niño, el Sistema Solar, un juego de carreras o un laberinto de dibujos animados.

Tiene unas animaciones muy divertidas.

THE ROBOT FACTORY

Crearemos robot, los testaremos y podremos coleccionarlos: robots espías, robots samurais, robots gatos...

Comprobaremos si pueden caminar, correr, saltar o volar. Incluso podremos grabar nuestro propio sonido de robot.

ROBOT MERGE

Para construir un imperio de robots.

Debemos arrastrar robots idénticos para descubrir diferentes máquinas y edificios.

Un complejo juego de robots para los chavales más avispados.

MANUALIDADES DÍA DEL LIBRO 2019

Pincha en las imágenes.

Corto educativo LA FUENTE DE LOS DESEOS

Un emotivo vídeo sobre los deseos y la magia que puede provocar esta fuente en la que con una simple moneda podemos conseguirlos.

¿Qué pedirían los niños-as a esta fuente si pudieran? Esta es la pregunta que todos juntos, en la asamblea, podemos comentar.

Las respuestas de los peques nos darán una información maravillosa sobre lo que más les importa y así conocer mejor sus inquietudes. Información siempre importante para un educador-a.

Pincha en la imagen.

TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos con roll on

Los botes de desodorante con roll on son la base de esta técnica.

Después de desarmarlos los rellenaremos con diferentes colores de pintura.

La pintura puede ir un poco diluida, pero no demasiado porque goteará mucho y se perderá el efecto tan especial.

Es una técnica que nos ayudará a potenciar la destreza manual.

Os dejo un par de ejemplos.

Fichas de discriminación visual figura-fondo (6, 7, 8 y 10 figuras)

¿Serán capaces de diferenciar las figuras-fondo de estas fichas?

Si han tenido el entrenamiento cerebral suficiente serán capaces de ver, si no todas, algunas de las figuras.

Los chavales de 5 años que han trabajado la discriminación visual con 4 lo hacen estupendamente.

Una ficha por semana será más que suficiente.

Se les puede pedir que pinten todos las figuras o sólo algunas, pero siempre deben decir antes de pintar lo que están viendo, para que así su cerebro organice la información. Es como cuando nosotros estamos leyendo un cartel en la calle y "parece" que no percibimos lo que está alrededor. Fijamos la atención en una sóla cosa... el cartel. El mismo principio se emplea en esta actividad.

Pincha en las imágenes.

EXPERIMENTO: un arco iris natural

En plena primavera es más fácil ver el arco iris de forma natural en el cielo, pero hay sitios y años en los que es super difícil llegar a tiempo (duran tan poquito...).

La luz del Sol está formada por diferentes longitudes de onda. Cada longitud de onda corresponde a un color. Y cuando descomponemos la luz del Sol... aparece el arco iris, que es el espectro visible de la luz, es decir, las longitudes de onda comprendidas entre 400 nm y 700 nm, que es lo que el ojo puede ver. Por encima o por debajo de estas longitudes de onda están los rayos ultravioleta o infrarrojo, respectivamente. Estas longitudes de onda ya no son visibles.

Esta es la forma de confeccionar nuestro propio arco iris, pero de forma natural, es decir, empleando los mismos elementos que la Naturaleza emplea: la luz del sol y el agua.

Materiales:

Vaso de cristal transparente

Agua
Papel blanco
Sol directo

Procedimiento:

Llenar el vaso con agua hasta los 2/3.
Poner el vaso intercalado entre un papel en blanco y un rayo directo del Sol (sale mejor cuando el Sol está muy bajo, es decir, comienza a salir o comienza a ocultarse).
Mover el vaso hasta que veamos el arco iris.
Separar la hoja un poco para ver el efecto.

NOTA: es interesante poner fotografías del arco iris en el ordenador o tablet, para que aquellos que no lo han visto nunca entero en el cielo se hagan una idea. También es necesario decirles que las gotas de lluvia hacen el efecto que hace el agua del vaso y por éso el arco iris sale cuando hay sol y lluvia al mismo tiempo.

Es interesante saber también que para ver el arco iris el sol debe estar a nuestra espalda y las gotas de lluvia delante de nosotros. Y que a veces el arco iris puede ser doble.

Este experimento se puede completar con una ficha para colorear del arco iris (os la dejo aquí debajo).

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.