29 jun 2022

Pieza musical "El reloj sincopado"


Leroy Anderson fue un compositor estadounidense de breves piezas orquestales de música ligera.
Sus composiciones fueron originales y novedosas.
"El reloj sincopado" es una de sus melodías más conocidas y usadas en la educación musical para explicar determinados recursos musicales.
En nuestro caso, les hará mucha gracia y les acercaremos a la gran música.

Pincha en  la imagen.

27 jun 2022

Juego con tapones para trabajar la memoria visual (imprimible)

Este es un juego muy, muy conocido con el que los chavales aprenden a recordar e identificar imágenes. Además la búsqueda de los dibujos desarrolla el pensamiento imaginativo y la orientación en el espacio.

Cuando éramos peques lo hacíamos con chapas de metal, pero ahora los tapones de plástico son la solución ideal, así los reciclamos y nos divertimos jugando.

El juego consiste en encontrar los dos tapones que ocultan el mismo dibujo, para lo que se van levantando y dando la vuelta de dos en dos por turnos.

Para que haya muchas opciones he dejado abajo un montón de dibujitos que se pueden imprimir doble, plastificar y meter dentro de los tapones.

Como veis en la foto se pueden recortar las imágenes o dejar el círculo completo tal y como viene en estas otras hojas.

Se puede jugar de forma individual y colectiva que es mucho más divertida.

Dependiendo de las edad de los peques se ponen diferente número de parejas. Por ejemplo con los de 3 años para empezar es mejor poner sólo 4 tapones e ir ampliando de dos en dos cuando veamos que lo han captado bien.

A los de 5 y 6 años les encanta poner un montón de tapones, pero no es muy efectivo, así que la cantidad la iremos viendo según la destreza y memoria visual de los chavales.

26 jun 2022

Motricidad en el patio DIY

Un poco de pintura, un poco de maña y un poco de imaginación es lo que se necesita para hacer todos estos tejuelos y juegos en el patio del cole. 

Si tenéis un clima seco, con poca lluvia, lo podéis hacer con tizas de colores (a mí me han durado hasta una semana), pero en cuanto llueva... ploff!

Potenciar la motricidad, el juego y la diversión en el recreo es básico para el desarrollo de nuestros peques y para recargar pilas. 

¡Hala! aquí tenéis unos ejemplos. Ahora a disfrutar pintando.




23 jun 2022

Las magas de Educación Infantil



... En el nivel infantil no hay maestras, hay magas, magas que tienen trucos para controlar 30 niños entre 3 y 6 años, niños que corren, brincan , prueban, investigan y se encuentran en una edad donde quieren explorar el mundo novedoso en que se encuentran... 

Las magas del nivel infantil tienen múltiples brazos, miles de pares de ojos y ampliada visión periférica, que saben lo que pasa cuando se voltean un segundo, son seres que desafían las leyes de la física, química y biología, de desarrollados reflejos... 

Que pueden evitar un accidente en un segundo, que corren más rápido que nadie para evitar una tragedia, que pueden besar niños enfermos y no enfermarse más que en vacaciones...

 ... Las magas del nivel infantil se inventan juegos de la nada, se multiplican la memoria para acordarse de casa uno de sus alumnos a pesar del paso de los años, sienten orgullo cuando ellos empiezan a agarrar correctamente el lápiz y aprenden el gran pequeño logro de no salirse de la línea al colorear...

 ... Multiplican los recursos que el gobierno o la escuela les da, llevan de su dinero los muñecos, las láminas, las enormes botellas de escarcha y pegamento-que llevan a escondidas de su familia- un par de jugos extra, unos sándwiches y frutas para sus pequeños que no tienen forma de hacerse de un desayuno...

 ... Esas magas del nivel infantil andan hurgando en los cuartos de sus hijos y los hijos de sus amigas, en busca de juguetes sin uso y ropa que ya no necesitan para abrigar y confortar a los más vulnerables de su reino...

 ... Esas encantadoras y mágicas mujeres, se parten en dos, en tres, en cuatro, terminan su jornada y van a casa donde son madres y esposas y le roban tiempo a ello para hacer su próxima clase, su próxima sorpresa, su nuevo proyecto... 

Ahí están intentando saber por qué un niño no quiere salir a jugar al recreo, investigando los orígenes de un misterioso moretón, o enseñándoles que no hay que apenarse de haber vomitado enfrente de sus compañeros...

 ...Ahí están esas anónimas magas, haciendo de artistas, de payasos, de malabaristas, consiguiendo la atención de decenas de caritas inquietas que le ponen el peso de su confianza e inocencia...

 ... Ahí están esas magas haciendo magia en un mundo y un sistema interesado en evaluar la realidad...

(Lo encontré en el blog de mi amiga Sandra Luz y no me he resistido)

17 jun 2022

Nuestros personajes favoritos uniendo puntos

Un estupendo juego que combina la numeración con los cuentos más conocidos por los niños.

El juego consiste en unir los puntos de la imagen para que aparezca el personaje u objeto del cuento que hemos elegido.

Hay 15 diferentes temas para elegir y dentro de cada uno de ellos contamos con diferentes pantallas. También podemos elegir la opción fácil, normal o difícil.

Está pensado para los más pequeños ya que tan solo debemos pasar por los números en orden ascendente y ya se va dibujando sólo el personaje.

El conteo también se hace por sonido.

Pincha en la imagen.

14 jun 2022

Películas de dinos

A todos los peques en un momento o en otro les entusiasman los dinosaurios.

Los dinosaurios tienen un atractivo especial para ellos porque son animales que no podemos ver en la realidad, no existen. Además cuando les contamos que vivieron hace millones de años y que ahora encontramos enterrados sus huesos, sus huellas y sus huevos necesitan tener la referencia de forma más visual y conocer así su forma de vida, las variedades, los tamaños y las formas que en realidad tuvieron.

Los dinosaurios, debido a este interés, se han convertido en juguetes de apego, peluches, animalitos pequeños para hacer diaporamas o lo que sea, el caso es que disfrutan muchísimo con ellos.

Pues ahora os traigo unas cuantas películas de dibujos animados o de realidad virtual en las que son protagonistas que nos van a hacer disfrutar en clase o en casa, y con las que aprenderemos muchísimos aspectos de estos increíbles reptiles.

Aquí tenéis la lista:







12 jun 2022

Patios renaturalizados en el colegio

Estamos acostumbrados a una escuela en la que hay un espacio interior y cerrado en la que transcurren las clases, con los niños  acumulando energía… y un espacio exterior que sirve para que toda esa energía explote y salga hacia afuera.

Pero esos 30 minutos de descanso a media mañana carecen de sentido si el sistema de enseñanza no se adapta a las necesidades reales de la infancia, volviéndose más vivencial, de forma que puedan aprender experimentando y observando, y a la vez jugar aprendiendo. ¿Dónde empieza y termina cada cosa? Porque la realidad es que cuando los niños juegan, incluso cuando parece que no sucede nada, también están aprendiendo.

Es por eso que es importante concebir el espacio exterior de la escuela como un lugar en que ese “continuo aprender de la vida” pueda enriquecerse. Y ello en un doble sentido:

1. Llevar el aula al espacio exterior: acercando la naturaleza a la escuela, para poder observarla y experimentarla de forma directa (no a través de un libro o, aún peor, de una pantalla).

2. Transformar el juego y las relaciones que se crean durante el recreo, en sentido estricto. ¿Cómo? Favoreciendo la presencia de elementos que inviten al juego en equipo, a la negociación entre niños, a la imaginación… Introduciendo variedad de texturas para jugar/experimentar con ellas, elementos de motricidad… y usurpándole el protagonismo a las pistas de fútbol que han monopolizado los patios durante años.

BENEFICIOS DE REFORMAR EL PATIO DE LA ESCUELA

Antes de entrar en materia quiero hablarte de por qué es importante concebir el patio de una escuela como un ambiente más de la misma, al aire libre, en el que la naturaleza y sus elementos estén presentes y en el que, a la vez, las posibilidades de juego sean ricas y variadas. Te resumo brevemente algunos de los beneficios:

Cognitivos: acercar la naturaleza a la escuela mejora el desarrollo cognitivo de los niños, ya que amplía su capacidad de observación, análisis y razonamiento. Además, las experiencias manipulativas que puede obtener un niño en un espacio al exterior bien preparado, con variedad de texturas, estimulan su desarrollo intelectual y sus sentidos.

Emocionales: en un espacio al aire libre en el que se procura la presencia de elementos naturales y se instauran estructuras para su manipulación (casitas de juego, cocinitas de exterior, huertos, etc.) los niños aprenden a comunicarse, negociar, compartir, cooperar, coordinarse, etc. A diferencia de aquellos patios que prácticamente sólo permiten juegos competitivos.

Además, al aire libre se acumula menos estrés y los climas son más relajados.

Físicos: todos sabemos que la actividad física es muy beneficiosa para los niños (y adultos claro). Es bueno para su cuerpo, les ayuda a relajarse, a estar más sanos e incluso favorece el aprendizaje intelectual (se aprende mejor tras un poco de actividad física). Sin embargo, en muchas escuelas casi toda la actividad física posible se reduce a jugar a deportes competitivos y no a todos los niños les gustan. Favorecer otro tipo de espacios y estructuras para que la actividad física tenga lugar es una idea fantástica para que todos los niños puedan beneficiarse de los efectos positivos de mover el cuerpo.

En definitiva, que un patio bien pensado estimula el juego, la interacción, fomenta la curiosidad, beneficia la autoestima y la salud física.

En mi ciudad ya se han empezado a plantear en las escuelas infantiles pertenecientes al Ayuntamiento. Pero ahora se comienza a extender por los coles. INFORMACIÓN.

IDEAS DE BAJO PRESUPUESTO PARA INCORPORAR/MODIFICAR EL PATIO

Aquí tenemos algunas opciones para incorporar o modificar en el patio de nuestro cole. Son ideas sencillas, económicas, muchas de ellas hechas con elementos de reciclaje. Requieren, sobre todo, buena planificación, tiempo, mano de obra y mucha ilusión.

1. Introducir arena y tierra. Es como en la playa, que ya dispone de todo lo necesario para horas de diversión porque arena, tierra (y agua) son un punto de partida excelente.

2. Agua. Ligado con el punto anterior… el agua siempre es más que necesaria. ¿Cómo se va a trabajar bien la arena sino? Jejeje. Las opciones pueden ser tantas como presupuestos haya.

Las fuentes en las que los niños tienen que bombear el agua son un elemento muy positivo. De esa forma hacen un trabajo físico y, a la vez, evitamos que se desperdicie el agua. Pero hay otras ideas mucho más económicas como disponer de una manguera.

3. Cocinita de exterior. La cocinita de exterior es un espacio en el que los niños pueden manipular los elementos anteriores jugando, experimentando, haciendo trasvases, pastelitos, etc. etc.

4. Desniveles. Los desniveles no solo son divertidos sino que ayudan a estimular y trabajar la motricidad gruesa y el equilibrio. Pueden ser un recurso muy económico. Unas simples montañitas y dunas pueden dar para horas de diversión. Se pueden crear también desniveles con rocas. E incluso incorporar paredes de escalada, que es la opción más rápida y económica (siempre debe haber material de seguridad debajo o suelos amortiguadores).

5. Toboganes. En puridad también suponen un desnivel pero los pongo a parte para que sea más claro. Los toboganes que ofrecen un aspecto más natural son aquellos cuya rampa se coloca sobre un desnivel de tierra.

6. Vegetación y huerto. Algo que toda escuela debería tener para ayudar a comprender los ciclos de la vida, el cuidado hacia las plantas y la naturaleza.

7. Casitas y cabañas. Los refugios invitan al juego imaginativo y simbólico y también a los juegos entre varios niños.

8. Circuitos de troncos. Los circuitos de troncos son ideales para estimular la motricidad, la coordinación, el equilibrio… sirven para sentarse, para sentir la madera… y sus tronquitos pueden delimitar espacios, marcar zonas, etc.


10 jun 2022

TÉCNICAS PLÁSTICAS: creando con discos de algodón y agua de rotulador

Ya sabemos que las minas de los rotuladores se pueden reciclar para hacer "agua de rotulador".

Hoy vamos a usar este agua para realizar composiciones muy creativas.

En estos ejemplos se ha puesto un pez y un caracol, pero podemos hacer cualquier cosa que se nos ocurra.

La técnica es sencilla. Se pegan los discos de desmaquillar, que suelen ser de algodón, en una base de cartón o cartulina dura con la forma deseada (pueden ser flores, paisajes, juguetes, animales...). 

Con cuentagotas o pipetas de plástico (son mucho más baratas y se venden en grandes cantidades), empapamos los discos de algodón con los diferentes colores de las aguas de rotulador.

También podemos hacerlo con agua y colorante alimenticio, pero me parece más interesante que aprendan a reciclar. 


7 jun 2022

Nivel de Competencia Curricular (NCC) en Infantil (0-5 años)



El nivel de competencia curricular dentro de un informe psicopedagógico o cualquier otro documento académico hace referencia al dominio de los elementos del currículo de un nivel educativo, en este caso Primer y Segundo Ciclo de Infantil, y de una área que un alumno-a tiene. De este modo el nivel de competencia curricular del mismo puede diferir según las áreas específicas. 

Aquí os dejo el NCC de la Junta de Andalucía, para evaluar a los chavales de 0 a 5 años. 
Nos puede servir tanto para realizar una Evaluación Inicial y saber de dónde partimos, como de una Evaluación Final para saber lo que han superado y las dificultades que puedan tener.

Pincha en la imagen.

3 jun 2022

TÉCNICAS PLÁSTICAS: dibujando con sombras

Aprovechar el sol para obtener unos dibujos estupendos está muy a mano y a los chavales les encanta. Es una forma de trabajar la destreza manual nada convencional y muy efectiva.

Como vemos en la imagen, tan sólo necesitamos unos rotuladores para hacer las siluetas, papel continuo o folios en blanco, si lo queremos hacer con pocos objetos, objetos variados a gusto de los peques y, como no, sol, mucho sol.

Después de realizar las siluetas podremos pintar con ceras nuestras creaciones.

Nos van a quedar maravillosas. Además podemos recortarlas y hacer tarjetas, regalitos...


2 jun 2022

31ª Edición del MARATÓN DE LOS CUENTOS de Guadalajara

Todos los años y durante un fin de semana de junio se realiza el MARATÓN DE LOS CUENTOS en GUADALAJARA.

Este año será el 10, 11 y 12 de junio. Ya estamos en la 31ª edición.

Es una gran oportunidad para oír, ver, dramatizar y participar en lo más fantástico de nuestra vida, en lo más imaginativo y en lo más emotivo y querido que hemos heredado de la tradición oral... el cuento.

Os animo a que vayáis y participéis de la alegría, la emoción y la fantasía infantil.

No os defraudará.