17 abr 2024

EXPERIMENTO: tierra seca, tierra húmeda

Vamos a experimentar y conocer los cambios que afectan a la tierra cuando hay o no hay agua con nuestras propias manos.

Los chavales, más o menos, saben que el agua es necesaria para que las plantas crezcan, pero no han experimentado cómo el agua afecta a la materia que forma la tierra.

Materiales:
2 vasos transparentes
Un montón de tierra abonada para plantas
Una jarra
Agua
Servilletas de papel o trapos.

Procedimiento:
Poner la misma cantidad de tierra en los dos vasos.
Añadir agua, con la jarra, a uno de ellos (lo suficiente para que quede húmeda, pero no encharcada).
Los niños-as meterán la mano en el vaso de la tierra seca.
Expresar qué se siente, cómo es la tierra, su tacto...
Los niños-as meterán la otra mano en el vaso con tierra húmeda.
Expresar qué se siente, cómo es la tierra, su tacto...
Comentar las diferencias entre las dos tierras y qué sucede cuando hay una planta, qué le pasaría a la planta en uno y otro vaso.
Limpiar las manos con servilletas o trapos.

NOTA: si queremos hacer esta experiencia por grupos deberemos tener un par de vasos y una jarra de agua por cada grupo. 
Es muy interesante preguntarles qué creen que vamos a hacer, para qué sirve la tierra, qué sucede en cada paso que vayamos dando... 

Es importante proteger las mesas con manteles de plástico o con papel continuo para que luego sea más fácil dejarlas limpias.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

16 abr 2024

Carteles para el rincón de la naturaleza con partes de la planta (imprimible)

Estamos en plena primavera y ya hay flores por todos lados.

Los peques quieren saber cosas sobre ellas y sobre las plantas. Todo se ha vuelto verde, color y vida.

Esta imagen es una buena lámina mural para que aprendan las partes de una planta con flor.

Podemos poner debajo de la lámina plastificada y con velcros dentro de los rectángulos, o con blu tack, una cajita con los cartelitos de los nombres para que ellos los coloquen y quiten cuando les apetezca.

Es una actividad de aprendizaje del entorno, de conocimiento de la naturaleza y de lectoescritura, todo al mismo tiempo.



Como también suelen preguntar por los frutos y es época de fruta variada, se puede poner este otro cartel al lado del otro con el fruto incluido.


15 abr 2024

Cuentos para sentir y educar las emociones

"Era el año 1794 cuando un niño de nueve años se sometió a una intervención quirúrgica para que le extirparan un tumor. Todavía no se habían descubierto los antibióticos ni tampoco había anestesias químicas para controlar el dolor. Todo lo que se podía ofrecer al niño era un cuento y para ayudar a distraer su atención, le explicaron una historia tan fascinante que cuando terminó la operación juró no haber sentido ningún tipo de molestia. 

¿Es posible que un relato pueda ser tan poderoso? Para ese niño lo fue.

Dieciocho años más tarde le entregó al editor uno de sus propios cuentos. Ese
muchacho se llamaba Jacob Grimm y su historia se titulaba Blancanieves. Al cabo de algunos años llego a ser el autor de cuentos de hadas más famoso del mundo, y sus relatos todavía hoy se continúan transmitiendo por tradición oral o impresos en libros." 

Así empieza este magnífico documento del que sacaremos bastantes conclusiones. Es un privilegio poder leerlo, os lo aseguro.

Pincha en la imagen.

14 abr 2024

Trabajamos la motricidad con el tema la granja (imprimible)

Con estas tarjetas nos lo vamos a pasar genial.

Las ponemos en un montón boca-abajo y vamos sacando de una en una. Después de leer lo que pone los peques tienen que hacer lo que dice la tarjeta.

Otra posibilidad es que un niño o niña coja la tarjeta la lee, sin decirlo, y haga delante de los demás lo que indica la tarjeta. Los demás deben adivinar de que animal se trata por los gestos del prota. Es superdivertido!!!

12 abr 2024

TÉCNICAS PLÁSTICAS: creamos arte con restos de papel

Fijaos que forma tan sencilla de crear arte con esos papeles que nos quedan de hacer manualidades, juguetes reciclados o envolver paquetes.

Son trozos de papel que recortaremos con las manos, los pegaremos sobre un folio en blanco y con las pinturas, los lápices o los rotuladores iremos inventando personajes, máquinas, juguetes, transportes, monstruos o lo que más nos guste.

Los peques son artistas natos y hacen cosas extraordinarias.

10 abr 2024

EXPERIMENTO: coloreamos agua a través de otro líquido sin tocarlo

Vamos a hacer un experimento un poco raro.

Vamos a comprobar, con colores, que el agua y el aceite no se pueden mezclar por más que lo queramos. Veremos cómo el agua es capaz de atravesar el aceite sin perder su forma o su color.

Todo se debe al peso específico que tienen los dos líquidos.

Materiales:
Un recipiente de cristal grande
Agua
Aceite de girasol
Colorantes alimenticios
Una pipeta o cuentagotas

Procedimiento:
Llenar hasta la mitad el recipiente de cristal con agua.
Verter encima aceite de girasol, como la mitad del agua que hemos echado.
Esperar unos minutos y comprobar que el aceite "flota" en el agua.
Disolver, si son polvos, los colorantes alimenticios en botecitos con agua.
Ir echando encima del aceite con la pipeta diferentes gotas de los colorantes.
Comprobar que las gotas pasan a través del aceite y llegan hasta el agua que hay debajo.
Observar cómo al llegar al agua las gotas se diluyen y el agua se colorea.

NOTA: es mejor hacerlo con colorantes líquidos, pero si son en polvo y hay que disolverlos procurad que esté bien cargado de color. Por supuesto, los colorantes tienen que ser al agua.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

7 abr 2024

Animando a las niñas en "Cuéntame cómo dedicarme a la ciencia"

La ciencia es uno de los espacios culturales a los que la mujer accede en pocas ocasiones.

Hemos oído y leído sobre las pocas mujeres que acaban carreras universitarias o grados puramente científicos.

Desde el inicio de la historia, las mujeres han formado parte de la ciencia y la tecnología y su contribución ha sido clave para el progreso de estas disciplinas. Sin embargo, en la mayoría de los casos, sus logros y descubrimientos han sido sistemáticamente ignorados y ellas rara vez han recibido el reconocimiento que merecían.

Según un estudio publicado en la revista Science, a los seis años las niñas ya se creen menos brillantes que sus compañeros y evitan participar en juegos presentados como actividades “para personas muy listas”. Esto es debido a que desde pequeños, los niños y las niñas se ven expuestos a una serie de estereotipos y prejuicios ligados a los roles de género que condicionan su desarrollo y su comportamiento.

Desde el Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC) se han creado estos audiocuentos que han servido para desarrollar unas guías educativas en diversos temas científicos y cuyos protagonistas son mujeres en la ciencia. 

Seguro que os gustan. Además puede servirnos para celebrar el DÍA DEL LIBRO.

Se puede acceder a los cuentos pinchando en las imágenes que han ilustrado Alfonso Nombela e Irene Cuesta.

Si os parecen interesantes y queréis una versión en papel de la guía educativa de los cuentos escribid un correo a comunicacion@mncn.csic.es con el asunto Guía educativa y la podrás recoger en el museo.

Cada audiocuento tiene una sinopsis, la biografía de la mujer protagonista, un galería multimedia y una unidad didáctica con sus objetivos y actividades a realizar.

Pincha en la imagen.

Si quieres descargar los audiocuentos para oírlos cuando no estás conectada a internet aquí tienes el ENLACE.

5 abr 2024

TÉCNICAS PLÁSTICAS: arena de sémola

Ya hemos hecho muchas veces diferentes tipos de arena coloreada para trabajar con los peques la motricidad fina y las manualidades o, incluso, la escritura.

Esta vez vamos a usar sémola de trigo.

En una bolsa de plástico echamos la sémola, añadimos unas cucharadas de  colorante alimenticio disuelto en agua y unas cucharadas de alcohol. Cerramos el plástico y lo movemos para que tome el color. Después lo ponemos en una trituradora, yo lo he hecho con el molinillo de café, y lo trituramos muy bien. 

El polvo que queda coloreado lo extendemos en un papel de periódico o en papel de cocina y lo dejamos secar. 

Y ya tenemos la arena de sémola lista para hacer manualidades, o para esconder objetos, o para escribir con los dedos, o para pegarlo en los dibujitos...


4 abr 2024

Aprendemos mates jugando

¡La ardilla Tod se ha estrellado con su nave en el planeta de los Monster Numbers!

Este es un planeta matemático.

Monster Numbers se puede descargar de forma gratuita para Android, iPhone, iPad y Windows Phone 8.

Hay 18 niveles y 8 pruebas matemáticas disponibles sin límite de tiempo. 

Los pequeños de 4 y 5 años (Preescolar / Escuela infantil) realizarán juegos para niños de contar, identificación de los números, aprendizaje de secuencias lógicas, sumas de objetos, agrupar (sumar) objetos, restas sencillas, puzzles de matemáticas.

Los niños de 6 y 7 años (Escuela primaria) podrán repasar la habilidad de contar (conteo), las sumas sencillas con números pequeños, aprender a restar (restas sin llevada), y también practicarán el aprendizaje de lógica matemática con secuencias de lógica.

Chicos y chicas de 8 y 9 años (escuela primaria) trabajarán la aritmética mental más avanzada: operaciones de sumar y restar rápidamente y el cálculo mental con las tablas de multiplicar.

De 10 años en adelante (Quinto y sexto de Educación Primaria) trabajarán el cálculo mental a través de juegos para niños con operaciones de sumar (sumas con y sin llevada), restar (aprendizaje de restas con y sin llevada), practicar las tablas de multiplicar y dividir. ¡¡ Aprender mates nunca fue tan divertido!!


Pincha en la imagen superior.

2 abr 2024

DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO + vídeo-cuento explicativo para los peques


Hoy es un día para que recordemos que las personas, niños, niñas y mayores, con Trastorno del Espectro Autista forman parte del día a día.
Todos hemos tenido alguna vez cerca algún alumno o alumna con este trastorno en el colegio y sabemos lo difícil que la escuela se les hace (el ruido, la cantidad de compañeras-os...).
He encontrado este vídeo que está genial para explicarles a los peques de nuestra clase, o de casa, cómo se sienten y la razón de que muchas veces no quieran estar con nosotros.
Os va a encantar.

Pincha en la imagen.

1 abr 2024

Cuentacuentos. Lecturas divertidas para los más peques

Unos 70 cuentos super conocidos, como Elmer, Grúfalo, El pollo Pepe, El pez arcoiris, Adivina cuánto te quiero, etc. 

Éste es un canal con fines educativos y de animación a la lectura.

Unos vídeos con las ilustraciones de los cuentos que cada semana se amplían en número. 

Pincha en la imagen.

31 mar 2024

4 láminas de expresión oral con las estaciones del año

Estas cuatro láminas nos enseñan un paisaje visto en las cuatro estaciones del año.

Lo más positivo es que los niños-as se pueden dar cuenta de las variaciones en el paisaje, y buscar los detalles diferenciales que suelen escapar a la vista y que, dado que están en una misma lámina, se aprecian como un conjunto.

Trabajar la expresión oral con ellas acelera el proceso de aprendizaje de los peques, ya que la expresión refuerza el lenguaje, convirtiéndose así en una herramienta imprescindible para su desarrollo integral y afectivamente positivo.

Cuando se avanza en la expresión oral se mejora la comunicación entre iguales, el vocabulario, la relación en los distintos escenarios sociales y la propia identidad.

No cabe duda que también se pueden utilizar estas láminas para el mural de la asamblea en la zona de indicación del tiempo, tanto de fecha como atmosférico.

29 mar 2024

TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos en aluminio

Todos tenemos papel de aluminio en el cole o en casa, y algunos rotuladores de colorines, pues esta técnica se basa en eso, en pintar papel de aluminio con rotulador.

Luego echaremos agua por encima, no mucha, con un pulverizador, y después pondremos el papel encima que se mojará cogiendo los colores del rotulador al despegarlo del aluminio.

Con esta técnica podemos hacer cuadros abstractos, sin dibujos concretos, o bien colorear dibujos impresos en un papel, como es el caso de la foto inferior que nos sirve como ejemplo.

Cuando separamos nuestro papel del aluminio debemos dejarla secar, claro.

Si los colores son fosforitos o brillantes quedan verdaderas preciosidades para hacer tarjetas, carteles, marcapáginas, regalitos...


27 mar 2024

EXPERIMENTO: observamos los colores de la calma

¿Cómo vamos a hacer eso, si la calma es una forma de sentirnos? 

Muchas os haréis esta pregunta. Nada más fácil que hacer este experimento para resolverlo.

Consiste en mezclar dos líquidos de diferente densidad con diferentes colores. Lo haremos mezclando estos colores y líquidos.

Vamos a ello.

Materiales:
2 frascos de cristal o plástico transparente
Aceite para bebé
Agua
Jarra medidora de líquidos
Colorantes alimenticios con base de aceite
Colorantes alimenticios con base de agua
Un palillo

Procedimiento:
Llenar un frasco hasta un poco menos de la mitad de agua.
Echar el agua en el medidor y anotar el resultado.
Volver a echar el agua en el frasco. Verter unas cuantas gotas de colorante a base de agua.
Cerrar el frasco y agitar bien.
Verter aceite de bebé en el medidor hasta llegar a la misma cantidad que tenemos anotada.
Con el palillo coger un poco de colorante a base de aceite.
Mezclar con el aceite del medidor removiendo bien.
Verter el aceite coloreado encima del agua coloreada del frasco.
Cerrar el frasco y agitar bien.
Dejar encima de una mesa y comprobar, observando directamente, cómo los colores que se han mezclado al agitar poco a poco vuelven a separarse en los dos originales.

NOTA: para tener un resultado más llamativo es importante escoger bien los colores, por ejemplo podemos elegir amarillo-azul que al agitar nos dará verde, o rojo-amarillo que nos dará naranja.

Podemos hacer tantos frascos como colores queramos conseguir.

Mientras los chavales están mirando cómo se separan los colores observaremos en clase UNA CALMA maravillosa, porque ellos también están sintiendo eso, CALMA.

Si lo queréis ver en vídeo pinchad en la imagen.

TODOS LOS EXPERIMENTOS LOS DEBEN HACER CON UN ADULTO Y MANTENIENDO LAS CORRESPONDIENTES MEDIDAS DE SEGURIDAD.

25 mar 2024

El rincón de la CALMA

Es el rincón al que los niños-as pueden acudir cuando se sienten sobrepasados por sus emociones.

Se puede utilizar siempre que lo necesiten y permanecen en él hasta que se sientan mejor.

Esta herramienta es necesaria para que los peques aprendan a controlar sus emociones por sí mismos, aunque nunca les va a faltar la ayuda de los adultos, desde luego.

¿CÓMO HACER UN RINCÓN DE LA CALMA EN EL AULA?

La primera premisa es que sea un lugar común hecho por todos, por lo que nos interesa muchísimo que sean los propios niños los que intervengan en su construcción.

Estos son los pasos, más o menos, que podemos seguir para realizarlo:
-Elegimos un rincón agradable de la clase.
-Debe ser cómodo, por lo que pondremos colchonetas, alfombras, mantitas y cojines, pero en el suelo.
-Como será una zona de refugio se pueden poner elementos como una tienda de campaña, unas telas que hagan de refugio o algo así.
-Podemos poner muchos tipos de elementos: un frasco de la calma, cuentos emocionales, hojas y pinturas, mandalas para pintar, peluches e incluso carteles de la calma como el arco iris.
-Los colores de los materiales no deben ser chillones, pues estos colores excitan más que calman, por lo que preferiremos colores suaves como el blanco, beige o cualquiera como el granate, que aunque es más apagado da sensación de confort.
-Poner un nombre elegido entre todos, como la cueva, la cabaña, el refugio, etc.

Al principio se debe acompañar a los peques, sentarnos cerca de ellos y enseñarles algunas técnicas de relajación como contar hasta 10, técnicas de respiración, leer o ver un cuento o coger un peluche y contarle cómo se siente o lo que le ha pasado.

El rincón de la calma no es un rincón de pensar para cuando los niños están muy enfadados, ni tampoco lo usaremos como un lugar de castigo, ya que su efecto sería el contrario de su objetivo, y ellos lo asociarán con un lugar negativo al que no quieren ir. 

Hay que recordar que el objetivo del rincón de la calma es tener un espacio donde controlar y calmar nuestras emociones, sobre todo las más negativas.