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El aprendizaje sensorial: qué es, tipos y su importancia

El aprendizaje sensorial es el proceso mediante el cual peques y adultos adquieren conocimientos, habilidades y comprenden el entorno a través de la estimulación directa de los cinco sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato. 

Es fundamental en la primera infancia, ya que convierte sensaciones en conexiones neuronales, favoreciendo el desarrollo cognitivo, la memoria y la atención.

Nos encontramos con diferentes estilos de aprendizaje sensorial dependiendo de  las preferencias y fortalezas en las que se procesa la información a través de sus sentidos.

Así nos encontramos con:

*El aprendizaje auditivo: Es la preferencia por recibir información a través del sentido del oído. Son las personas que aprenden mejor cuando escuchan explicaciones orales, charlas, discusiones y grabaciones.

Algunas características comunes de las personas un estilo de aprendizaje auditivo:

Tienen una buena memoria auditiva y pueden recordar fácilmente lo que han escuchado.
Aprenden mejor cuando se les proporciona información a través de explicaciones verbales y discusiones.
Pueden seguir instrucciones orales de manera efectiva y retener detalles importantes de las conversaciones.
Las estrategias de aprendizaje auditivo que pueden ser efectivas incluyen la participación activa en discusiones y debates, la grabación de conferencias o clases para escucharlas nuevamente, la lectura en voz alta y la explicación verbal de la información. Las conversaciones y los grupos de estudio también pueden ser beneficiosos.

*El aprendizaje visual:

Se refiere a la preferencia por recibir información a través de imágenes, esquemas, gráficos, diagramas y representaciones visuales. Las personas que tienen este estilo notan que ver las cosas es fundamental para comprender y retener la información de manera efectiva.

Algunas características comunes de las personas con estilo de aprendizaje visual:

Tienen una buena memoria visual y pueden recordar fácilmente detalles específicos de lo que han visto.
Aprenden mejor cuando se les proporciona información visualmente organizada y estructurada.
Suelen prestar atención a las expresiones faciales y al lenguaje corporal para comprender mejor el contenido.
Las estrategias de aprendizaje visual que pueden ser efectivas incluyen la utilización de mapas mentales, diagramas, gráficos, esquemas, ilustraciones y colores para resaltar información importante. Las presentaciones visuales y el uso de imágenes en el estudio también pueden ser útiles.

*El aprendizaje kinestésico:

Es la preferencia por aprender a través del movimiento y la experiencia práctica. Las personas con este estilo aprenden mejor cuando pueden tocar, manipular y experimentar con los objetos para comprender y retener la información.

Algunas características comunes de quienes tienen un estilo de aprendizaje kinestésico:

Aprenden mejor cuando pueden realizar actividades prácticas y participar físicamente en el proceso de aprendizaje.
Tienen una buena coordinación mano-ojo y pueden aprender a través del tacto y la interacción física con el entorno.
Necesitan moverse y estar físicamente activos para mantener su atención y comprensión.
Las estrategias de aprendizaje kinestésico que pueden ser efectivas incluyen la realización de experimentos prácticos, la utilización de materiales manipulativos y el aprendizaje a través de la práctica y la aplicación directa de los conceptos.

Las demostraciones prácticas, las visitas de campo y la participación en actividades de aprendizaje basadas en el movimiento también pueden ser beneficiosas para las personas con este estilo de aprendizaje.

Podemos ver la importancia que tiene el aprendizaje sensorial en este documento:

Divertidos juegos con agua

¡Estas divertidas ideas para jugar en el agua son perfectas para los calurosos días de verano! y además son muy fáciles de preparar.

Las actividades de juego con agua son baratas, fáciles de limpiar y son una fantástica experiencia sensorial para los niños-as que puede ser relajante y muy atractiva.

Aquí os dejo unas cuantas ideas para que estéis fresquitos, fresquitos.

Motricidad fina con tapones.

Una caja oceánica.

Repasando las letras.

Pompas de arco iris.

Pescando letras.

Pompones acuáticos.

Barquitos de hielo.

Pintando con agua.

Limpiando juguetes.

Números splash.

Bolera helada.


Bolsitas sensoriales

http://www.linesacross.com/2011/08/fun-clear-bean-bags.html/
Estas bolsitas sensoriales son sencillas de hacer, con nada más que plástico transparente e hilo gordo...

Pincha en la imagen.

Cartones sensoriales

Esta es una forma sencillísima de entretener tocando y sintiendo.

Hacer estos materiales en casa resulta muy fácil. Con unos cartones, pegamentos y elementos de nuestra vida cotidiana como botones, esponjas, lijas, cordones, telas, papeles o palitos podemos confeccionar cantidad de diferentes cartones sensoriales que nos pueden servir incluso para hacer un juego de memory como en la foto de abajo.


Juegos de Educación sensorial para los peques

Todos los sentidos tienen una importancia extrema cuando se trata de comunicarnos con el mundo exterior.

A través de juegos divertidos se pueden desarrollar capacidades para trabajar sensaciones, percepciones, formas, tamaños...


Aquí dejo 3 tipos de sencillos juegos que con poco material se pueden fabricar para que los más pequeños-as del primer ciclo de infantil puedan empezar a diferenciar y a percibir a través de los sentidos.





La caja misteriosa - Discriminación sensorial

La percepción sensorial es una base fundamental del desarrollo infantil. Conocer lo que nos rodea a través de los sentidos es básico para nuestra supervivencia y para asimilar e interiorizar nuestro propio cuerpo y la realidad en la que se mueve.

Este juego consiste en meter en una caja diferentes objetos y a través del tacto adivinar de qué se trata lo que cogemos.


Se puede realizar en cuatro fases:

1.- Sabiendo lo que se ha metido en la caja. Se lo enseñaremos a los niños-as según vamos metiéndolo. Ellos lo tocan y nos dicen lo que creen que es.

2.-Sin saber lo que se ha metido. Esta fase implica una mayor capacidad de memoria, percepción sensorial y control de la realidad. Dirán también lo que creen que es.

3.- Realizando tarjetas con la imagen de las cosas que se van a meter en la caja. El niño-a debe coger una tarjeta e intentar encontrar ese objeto dentro de la caja o al revés, toca el objeto y busca la tarjeta correspondiente. O, si no queremos hacer tarjetas, haciendo una lista de los objetos e ir diciendo los que tienen que sacar. Esta fase implica discriminación por descarte de los objetos que no son los buscados.

4.- Realizando tarjetas con el nombre escrito de los objetos que hay dentro de la caja. Los peques deben leer la palabra, encontrarlo y sacarlo. Para los niños-as más mayores. 

¿Qué meter en la caja?

De todo, desde un coche pequeño hasta una canica, desde una pieza de puzzle a una espiral de cuaderno, desde una mariquita de juguete a un tubo de los de hilo, desde un lápiz a una vaca de gomaespuma, desde unas gafas de juguete a un muñeco de Papá Noel. Podemos meter todo lo que implique un tacto diferente, una forma concreta o una sensación táctil complicada o sencilla, según la edad de los niños-as.

¿Cómo conseguir la caja?

Muy sencillo. La caja misteriosa puede ser de fabricación propia con una simple caja de cereales (un poco adornada como la foto de arriba).

O hecha con una caja de zapatos o de cartón forrada, como en esta otra foto en la que os dejo el paso a paso.

Pincha en la imagen.
O incluso comprarla online con un kit de pequeños juguetes para meterlos en la caja y las tarjetas corres-pondientes (está en inglés).

Pincha en la imagen.

Caja sensorial con tarjetas

Los peques empiezan a recibir la información del mundo que les rodea a través de los sentidos, por eso el desarrollo sensorial es la vía más importante para percibir la realidad y tomar conciencia de su propio ser.

La capacidad sensorial es una de las funciones que más pronto se desarrollan y vamos a potenciarla a través de tarjetas sensoriales.

Para hacer nuestra caja de tarjetas sensoriales necesitamos:

Una caja de zapatos
Cartón
Cutter o tijeras
Materiales diversos con textura (puntillas, lanas, cartón corrugado, papel de aluminio, plástico de burbujas, limpiapipas, clips, botones, plumas, palitos de la oreja, telas de diferentes texturas, mallas de frutas, monedas, goma eva, cuerdas, lijas de diferente tamaño de grano, goma eva, papel de seda, tiras de velcro, semillas, algodón, pegamento con purpurina, macarrones, pompones, cerillas, lentejuelas, cordones de zapato, esponjas, figuras troqueladas, silicona, pintura en relieve, cintas, encuadernadores, piezas de puzzles, cera, fieltro) y todo aquello que se nos ocurra. 

Pincha en la imagen.

Un sencillo libro sensorial

Con unas páginas de goma-eva y varios materiales sencillos y que se encuentran fácilmente en la escuela o en casa podemos hacer este magnífico libro sensorial.

Merece la pena hacerlo para los más pequeños-as y para los más mayores pues cerrando los ojos pueden descubrir sensaciones táctiles e identificarlas.

Les va a encantar.

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Método de aprendizaje multi-sensorial para las matemáticas en infantil

Numicon es una forma diferente de aprender matemáticas, le da un enfoque multi-sensorial que hace que sea más intuitivo aprenderlas. Parece ser que con este método se puede empezar a sumar y restar con tan sólo 2 años.

En la página nos presentan unos cuantos vídeos para que tengamos una idea de lo que se puede hacer con este tipo de material.

Me ha parecido interesante para tener algún ejemplar en la escuela.

A ver que os parece a vosotras-os!!

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